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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小螺号音乐教案 幼儿园小螺号音乐教案：活动目标 1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。  2、乐意参加音乐观赏活动，并体验唱歌过程中的欢乐。  3、能够运用简洁的身体动作来表达歌曲的意思。 2幼儿园小螺号音乐教案：活动重难点 重点：  用欢快甜蜜的声音演歌唱曲，并体验歌曲的心情、情感。  难点：  确切把握节奏，正确唱出音乐的凹凸起伏。 3幼儿园小螺号音乐教案：活动预备 1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，举行分享欣赏。  2、音响及《小螺号》的音频，辅助感知节奏的打击乐器（木鱼、小鼓、三角铁、沙球等），手写歌谱一份。  3、活动教学PPT课件。 4幼儿园小螺号音乐教案：活动过程 活动导入：  1、把收集到的贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品打扮教室，让同学摸摸看看听听，营造海边的氛围。  2、老师导入，“小伴侣们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，美丽极了。那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗？”（海滩）“那有没小伴侣可以告诉教师，海滩上都有什么呢？（引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词） “哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊！？”（想）“那教师今日教小伴侣们一首歌曲《小螺号》，让‘小螺号’带你们去看看海滩好吗？”（好）  初步听赏歌曲：  老师第一次播放《小螺号》的音乐旋律，并引导幼儿按照歌词及韵律绽开想象。（第一遍）  学习歌曲：  1、 发声练习：先让幼儿举行发声练习，打开喉咙，以免唱歌时伤及声带。  2、歌词朗诵： 教师教幼儿按歌曲的节奏举行逐句朗读。  例：A第一句教师拍手读：  X X XXX  师： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。  B：幼儿仿照教师有节奏地读。  生： 小螺 号嘀 嘀嘀 吹，海鸥听了 展 翅 飞 。  3、教师其次次播放音乐，引导幼儿留意歌曲的节奏。（教师一边在旁打节奏）  4、教师逐句教幼儿唱并用法打击乐器举行辅助教学。教师边用乐器拍打节奏，边歌唱词，幼儿跟着教师的节奏拍掌唱词。（第三遍）  5、“小伴侣们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏？（跺脚、拍腿、拍肩、点头……）（第四遍） 6、用动作表现音乐：（律动）  （1）老师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象：如小螺号、海鸥、浪花、船等。 师：“小伴侣们，歌曲里面‘滴滴滴’的声音是谁发出来的呀？谁在飞啊？谁笑啦？……”  （2）引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花起伏等形象。（假如有些小伴侣做不出动作，教师可以帮助引导。）  7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱一遍歌曲。  结束：  师：“小伴侣们，我们在欢快的音乐声中唱起《小螺号》，一起去捡小海螺吧！” 教师跟幼儿在轻巧的气氛下结束活动。