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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小动物搬家教案 教案一：《动物搬家》 活动目标： 1、正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第七的序数词表示物体在序列中的位置。  2、进展幼儿思维的规律推断能力和动手操作能力。  活动预备：  课件、幼儿操作图  活动过程：  一、谈话导入，激发幼儿的活动爱好。  教师：森林里的小动物要搬新家了，我们一起去看看吧。  二、以“小动物住新房”活动，学习7以内的序数。  1、给房子做门牌  （1）用第几座的形式表示不同色彩的房子分离在第几座  （2）做门牌卡：红房子在第一座，用数字几表示？（把数字贴在房顶上）  （3）用同样的办法，做好其它房子的门牌卡。  2、进一步巩固序数词第一至第七。  请小动物住到新家里了，小猪住什么色彩的房子，为什么？（拿钥匙“1”的住一号房子）用同样的办法，请他动物住到新家里。  老师小结：本来数数不但可以从左到右，也可以从右到左。  三、给小动物送礼物  老师：小动物都搬进了新家，我们给小动物做个窗帘当礼物送给它们吧。  要求：教师给小伴侣预备了四组不同的材料，你们可以自己选择七种材料来装点窗帘，看谁能用最短的时光做好窗帘，并且把它贴到这个大房子上。  1、幼儿自由操作，老师巡回指导。  2、幼儿窗帘做好后，老师检验（留意幼儿数的排序）  老师小结: 本来数数不但可以从上往下数，也可以从下往上数。  四、学习用第几层第几间的形式表述物体的位置。  1、情境引入 激发幼儿对门牌的已有阅历  2、出示森林宾馆图以及门牌，请幼儿按照已有阅历来帮助找房间。  3、了解门卡号码的作用：  宾馆一共有1、2、3、4、5五层楼；每层楼有1、2、3、4，四个房间。  4、请幼儿找出203，504房间  老师小结：我们把最底下的层叫做第一层，把最左边的间叫做第一间，所以普通来说我们编门牌的办法是：从下往上，从左往右，第一个数字表示层，最后一个数字表示间，中间用0隔开，楼房的门牌号就是101、102、201、202  5、幼儿操作：分组帮助做门牌  6、老师黑板检验、评价  五、活动结束  老师小结  2教案二：《小动物搬家》 活动目标：  指出一排物体（5以类）中随意一个物体是几个。  重难点：对物体在是第几个的表示有一定的难度。  活动预备：  1、老师在一张大海报上画出一栋5层楼的房子。  2、老师从网上收集并打印5张动物（如小熊、小牛、小羊、小鸡、小狗）图片。  3、数字卡1~5、5个小信封。  4、胶棒、彩笔。  5、学习单：《游泳竞赛》。  活动过程：  一、老师出示楼房海报图，请幼儿给不同的楼层贴上不同的序号。  1、这栋房子一共有几层？  2、谁来给这栋楼房贴上楼层号码？  二、组织幼儿玩嬉戏：先创设“小动物搬家”的情境，再请幼儿按照老师提出的要求，把小动物贴到相应的楼层上。  1、小熊住在1楼，请你把小熊的图片贴在第1层楼上。  2、小狗住在4楼，请你把小狗的图片贴在第4层楼上。  三、老师组织幼儿玩“小邮递员送信”的嬉戏：请幼儿按照老师提出的要求，把信送到相应的楼层。  1、小动物们住在新房子里很开心。可是小邮递员不知道每层都住着谁，他要把信送到第2楼层，你能帮帮他吗？  2、这次小邮递员把信送到第5层，第5层住着谁呢？  四、给幼儿发放学习单《游泳竞赛》，请幼儿回家后完成。  12