幼儿园小班语言教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案：语言目标 1、乐意与人交谈，讲话礼貌；  2、留意聆听对方讲话，能理解日常用语；  3、能清晰地说出自己想说的事；  4、喜爱?听故事、看图书；  5、能听懂和会说一般话。  内容要求  1、制造一个自由、宽裕的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或与其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习用法适当的、礼貌的语言交往。  2、养成幼儿留意聆听的习惯，进展语言理解能力。  3、鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的主意和感触，尝试解释、描述简洁的事物或过程，进展语言表达能力和思维能力。  4、引导幼儿出色优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和优美，并通过多种活动帮忙幼儿加深对作品的体验和理解。  5、培养幼儿对生活中频繁的简洁标志和文字符号的爱好。  6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培养前阅读和前书写技能。  7、供应一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。少数民主地区还应帮忙幼儿学习本民主语言。  指导要点  1、语言能力是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱?说、有机会说并能得到主动应答的环境。  2、幼儿语言的进展与其感情、阅历、思维、社会交往能力等其他方面的进展密切相关，因此，进展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的训练，在丰盛多彩的活动中去扩展幼儿阅历，供应促进语言进展的条件。  3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进展具有特别意义。  4、对有语言障碍的儿童要赋予特殊的关注，要与家长和有关方面密切配合，主动的帮忙他们提高语言能力。  2幼儿园小班语言教案：鼠小弟爬大山 活动目标  1、情愿跟着教师学说故事中的人物语言。  2、能和教师一起表演故事。  3、培养幼儿聆听的能力。  活动预备  教学PPT、头饰、音乐、手偶。  重点难点  活动重点：培养幼儿聆听的能力。  活动难点：能跟着教师学说故事中的人物语言。  活动过程  1、嬉戏：爬呀爬。  随着音乐“爬呀爬”爬进课室去拍拍身体部位图。  2、看PPT聆听故事《鼠小弟爬大山》。  出示PPT第一幅图，请幼儿说说图片上有什么？鼠小弟预备去干什么？  出示其他图片，并按图片挨次讲解并描述故事。  3、出示手偶理解故事。  出示鼠小弟，请幼儿说说鼠小弟背了什么？请幼儿结合生活阅历说说鼠小弟的书包会装些什么东西呢？  请幼儿说说鼠小弟出去玩，先看见远处有什么？走着走着，又发觉了什么？最后有大山吗？那是谁呢？  请幼儿说说为什么鼠小弟会先看到的山是小的？后来小山为什么会变成了大山？  鼠小弟对熊伯伯说了什么？熊伯伯是怎么回答的？  请幼儿一起拿手偶和教师一起学说故事中人物语言。  4、师幼一起表演故事。  请幼儿饰演鼠小弟和教师一同表演“爬大山”，引导幼儿在“爬山”时要对熊伯伯说出自己的主意，在“爬山”时（在教师身上爬过去）动作要当心，不能把熊伯伯弄痛。  123