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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班早读书教案 幼儿园小班早读书教案：小胖猪 活动目标：  1、按照圆点或数字找到数量相同的小猪。  2、进展幼儿观看力、观赏力，激发对活动的爱好。  3、喜爱?参加思维嬉戏，进展观看力。  活动预备：  数字1—9小卡片9张(12套)；数字1—9大卡片1套；小猪大卡片9张(1—9)；小猪小卡片1—9(12套)；房子图片若干(五个层次)。  活动流程：  （小猪一家）→嬉戏：帮小猪搬家（点数圆点的数量）→嬉戏：小猪住新房（点数小猪的数量寻觅数字）  活动过程：  一、导入活动：《小猪一家》  以嬉戏的口吻，引起幼儿参加的爱好。  老师：今日，我们班来了一些小客人，它们长得胖嘟嘟的，而且鼻子和耳朵都大大的，还会噜噜叫，你们猜它们是谁呀？小精灵儿童网站  幼儿：是小猪。  老师：对，是一群胖乎乎的小猪。他们有一件事情要请大家来帮助，你们情愿吗？  幼儿：情愿。  二、嬉戏：帮小猪搬家：  1、请幼儿探究帮小猪搬家的办法。  老师：小猪要搬新家了，看看新房间的门牌号是什么样的？  ①认识新房子：老师出示新房子(看，这是它们的新房子，他们想请小伴侣帮它们搬家，你们情愿么？)  ②探究搬家办法：(怎么搬呢？我们来看看新房子上有什么标志？)请小伴侣观看新房子上的标志，(这些新房子上有许多小圆点，而且数量不一样，谁情愿到前面来先帮小猪搬家啊？)请幼儿到前面帮小猪搬家，并说一说自己的办法。  2帮我早读书小班教案：欢乐上幼儿园 活动目标：  1、认识图画中的动物。  2、加深对动物及幼儿园活动的认识。  3、学习清楚大胆的说话。  活动预备：  1、故事挂图。  2、磁带、光盘。  活动过程：  一、老师请幼儿说说自己早晨是如何来上幼儿园的，并用动作增强趣味性，引起幼儿的留意，将幼儿带入早期的阅读活动。  老师提问：  1、小伴侣们早上好！今日，小伴侣是怎么来到幼儿园的呢？（教师今日是骑自行车来幼儿园的。老师一边说，一边利用肢体动作呈现。）  2、请小伴侣也来说一说。（老师邀请几位小伴侣说一说，并在旁边重复，配合动作，如：走路、搭车、搭公交车、搭自行车等，引起幼儿的爱好，跟着举行）  3、这么多办法可以让我们来到幼儿园，我们一起来看看小乌龟是怎么来到幼儿园的？  二、老师翻开挂图“欢乐上幼儿园”，引导幼儿看图说话。  老师提问：  1、小乌龟抬头看到了谁？  2、小乌龟和小鸟说了什么？  3、后来乌龟还看到了哪些动物？他们见面说了些什么？  4、平时起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？有家里到幼儿园的路上，看到家人、小伴侣、教师的时候，道声“早上好”，小伴侣不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哟！  5、哇！小乌龟遇见了许多动物伴侣，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？  三、老师逐步引导幼儿看到最后一张图。研究画面中的小动物都在做些什么，如：小狗堆沙堡、小老鼠滚球、小猫和小鸟玩跷跷板等。  老师提问：  1、这些嬉戏，小伴侣有没有玩过呢？你最喜爱?玩的是哪一项呢？  2、哪位小伴侣能告诉教师，玩嬉戏时，要留意什么呢？做嬉戏时是有规章的喔！守规章的小伴侣才干很开心的玩嬉戏，不会受伤；而且，大家才会跟你一起玩喔！  四、老师小结，提出相关问题，引导研究：  1、图中的小动物们是怎么上幼儿园的呢？  2、那些小伴侣到幼儿园的办法跟小动物一样的？请小伴侣举手，让我们看一看。  12