小学语文_32《小蝌蚪找妈妈》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《小蝌蚪找妈妈》教学设计 教学目标 　　　一、基础目标： 　　　　1、学习本课生字，能正确读写生字词语。 　　　　2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 　　　　3、增强学生对科学童话的学习兴趣。 　　　二、发展目标： 　　　　1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 　　　　2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。 　　　　3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。 　　教学重点 　　　1、学习生字词 　　　2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 　　　3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 　　教学难点 　　　　指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。 　　教学准备　CAI课件、帖图、青蛙及蝌蚪头饰 　　教学过程　 　　一、激趣引入 　　　1、猜谜语 　　　　①小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游啊游。(小蝌蚪） 　　　　②绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙） 　　　2、谈话引入 　　　 　同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大呢？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识。今天我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！ 　　　3、板书课题。 　　二、整体感知 　　　1、师讲故事，生看课件演示。 　　　2