小学科学_肺和呼吸教学课件设计.ppt

小游戏 用手捂住鼻子和嘴，屏住呼吸，看谁憋的时间长。 第二课 认识肺 肺在什么位置？像什么？ 人体呼吸器官还有哪些？为什么？它们的位置又在哪里呢？把讨论结果画一画。 合作交流 在呼吸时，空气要进入我们的哪些器官？ 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺部 认识呼吸器官 鼻腔 咽喉 气管 支气管 肺部 咽喉让气体进入气管 气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。 肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺，然后排出体外。 鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，鼻腔还能温暖和湿润空气。 左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。 呼吸器官的作用 探 究 使用所提供的材料验证吸入的气体和呼出的气体不一样。 温馨提示： 1、先收集两种气体。（怎么收集） 2、澄清石灰水怎么分配（10毫升） 3、做好分工 气体成分 吸入气体（%） 呼出气体（%） 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4.2 水 0.07 0.9 其他气体 0.9 0.9 下表是测得的吸入气体和呼出气体的成分表． 呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。 小 结 肺活量 一次用力吸气后，在尽力呼出的气体总量，就是肺活量。 小组合作 测一测自己的肺活量。 提示： 1、先深吸一口气，再用力把所有气体吹进气球； 2