大班-科学-神奇的造纸术-课件.pptxVIP

大班 科学;出示纸张原料图片，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。 1.教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。 ——这些书本都是用什么材料制成的？（树皮，草，竹子，破布等）;;2.教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识。 ——纸都有哪些特点呢？（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等） ——纸都有那些用途呢？ （纸可以用来画画，写字，包装等）;;出示造纸过程图，帮助幼儿了解古代造纸术来历及其步骤。 ——蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家。 ——通过图片我们来认识下古代造纸术的5大步骤：选材-清洗-蒸煮-捣碎-晒纸。 ——小朋友一起动手制作一张纸吧。;;出示造纸过程步骤图，结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤。 ——取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。 ——倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶） ——均匀搅拌纸浆后，用勺子慢慢铺满纸框。（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感）;——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。 ——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。 ——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。;;首先，往两盆里，倒入两杯水。;把搅拌好的纸浆，均匀的由上而下铺在框上。;鼓励幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的支持和引导。 1.教师引导幼儿结合步骤图开展制作再生纸。 2.教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商合作、请教老师等。 3.幼儿分享造纸成果。 小结： 纸是用植物的纤维制造的，所以它可以任意折叠，用于写画。;;区域活动 将纸制品在班级里展览，并引导幼儿参观，并将我国古代四大发明的挂图，挂在主题墙上，方便幼儿随时参观，交流。 家园共育 提供各种废纸（如报纸 纸巾等）让幼儿与父母进行再生纸制作活动。