大班-科学-四季的变化-课件.pptx

四季的变化大班 科学备课页出示图片“四季循环”，引导幼儿知道四季的排列及交替顺序。——现在是什么季节？——一年之中一共有几个季节？——四季的顺序是怎样排列的？第一个季节是什么？冬季是四季中的第几个季节？——冬季结束后又是什么季节呢？备课页出示组图“四季”，引导幼儿了解四季主要的季节特征。 ——一年中有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道哪一张图片画的是春天/夏天/秋天/冬天的景象吗？——你是怎么知道的？小结：春天，天气暖和，万物生长，小朋友们穿上了薄薄的长袖，外出踏青；夏天，天气变得炎热，植物长得非常茂密，小朋友们穿上了凉爽的衣服，在家消暑；秋天，天气逐渐转凉，植物渐渐枯萎，大雁、松鼠等小动物开始准备过冬，小朋友们又穿上了薄薄的长袖；冬天，天气变冷，大树变得光秃秃的，小动物们躲进了暖和的洞穴里过冬，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，戴上了手套和围巾。春夏秋冬备课页播放儿歌视频《四季童谣》，引导幼儿进一步了解四季的季节特征。1.鼓励幼儿自由讨论。——你们还知道春天/夏天/秋天/冬天有哪些不一样的季节特征吗？2.播放儿歌视频，请幼儿欣赏视频。——看看儿歌里都说了哪些不一样的四季特征？小结：春天河流化冰；夏天常常打雷、下冰雹，树上的知了叫个不停；秋天里的大雁向南飞，河里的鱼儿肥又美；冬天天气寒冷，会下雪。备课页发放纸面教具《错误的四季》，鼓励幼儿按四季的特征找出图片上错误的季节。——每张图上都有错误的季节特征，请你们找一找，用笔把它们圈出来。 纸面教具《错误的四季》——彩色版错误：枯萎的花错误：小朋友们在烈日下穿棉袄错误：新芽和鲜花错误：小朋友们在下雪时穿短袖吃雪糕备课页活动延伸区域活动在语言区，投放有关四季的绘本，如《四季的变化》、《四季转呀转》等，进一步拓展幼儿有关四季的认知。家园共育请家长在日常生活中引导幼儿观察、感知四季的特征。