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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班小手爬教案 教案一：小手爬一爬 活动目标： 1、通过音乐嬉戏感触小手在身体上爬的乐趣。  2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。（重难点）  活动预备：  1、幼儿能娴熟说出身体各部分名称。  2、音乐嬉戏《找伴侣》。  活动过程：  一、手指嬉戏：《我是小小魔术师》。  师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧！  师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本事？  二、嬉戏《小手爬一爬》。  1、学习歌曲《小手爬一爬》。  师：教师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做嬉戏呢！  师：我们把小手爬一爬的嬉戏编成歌曲唱出来吧！（老师带幼儿边歌唱曲边做小手爬的动作）  2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。  师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低？往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低？  3、体验沟通小手在身体上爬来爬去的乐趣，能确切说出身体各部位名称。  师：我们的小手还可以爬到我们身体的哪些地方？  4、听辨音乐举行嬉戏。  师：现在我们跟着音乐一起来玩一个有趣的嬉戏，音乐声音越来越高的时候你的小手要往上爬。音乐声音越来越低的时候你的小手要往下爬。（嬉戏可反复练习几遍）  三、嬉戏：大树和毛毛虫。  1、了解的嬉戏规章。  师：一条毛毛虫找一棵大树做好伴侣，毛毛虫要蹲在大树的底下，大树要站得直直的可不能动哦！  2、听音乐做嬉戏《找伴侣》，自由挑选角色饰演大树、毛毛虫。  师：现在我们听音乐来找你的好伴侣吧！两个小伙伴商量商量谁当大树，谁当毛毛虫。  3、听音乐举行嬉戏《大树和毛毛虫》  师：听到音乐声音越来越高时毛毛虫要爬到树顶上，音乐声音越来越低时要爬到树底下。  四、延长活动。  结束：刚刚我看到小伴侣们都想做毛毛虫，毛毛虫们，我们的除了能爬到身体上还可以爬到外面的无数地方呢，让我们到外面去爬一爬吧！  2教案二：《小手爬》 活动目标：  1、熟识歌曲旋律，能边唱边合拍做“小手爬”的动作，初步表现歌曲旋律的上行与下行。  2、乐意创编身体不同部位的歌词，体验制造、表演活动的欢乐。  活动预备：  音乐《小手爬》，图谱。  活动过程：  一、 随音乐点头，拍手，感触歌曲旋律。  “今日，教师带了一首好听的歌曲，我们一起来观赏，然后用点头来打节奏吗”“加上小手来拍一拍节奏”集体练习，老师与幼儿随着音乐做动作。  二、学习律动，学歌唱曲  1、出示图谱，集体学歌唱曲。“刚刚，歌曲说了一件什么事情，你看到图谱上有什么，你能说一说吗？”  2、老师按照图谱示范双手上行、下爬的嬉戏，幼儿认真观看教师爬的动作，部位。  3、集体看图谱练习小手爬。  4、幼儿练习按照歌曲的节拍，显示双手从脚背开头，一拍一拍轮番紧贴退、身体、脸部往上“爬”，前半段拍到头顶，后半段双手从头顶开头，一拍一拍往下爬，  向来爬到小脚脚背上。  5、幼儿分组嬉戏。  三、仿编律动,体验嬉戏的乐趣。  1、学习创编其他身体部位的上行，下行动作。  “小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”（爬到眼睛，鼻子，大腿……）  2、创编出小手爬的不同动作，边唱便按合拍用新创编的动作贴着身体上行、下行。  12