小学道德与法治_小小交通宣传员教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

9、小小交通宣传员 教学目标： 知识与技能：认识常见的交通标志，了解简单的交通法规。 过程与方法：在活动中，培养学生的参与意识、动脑和动手能力以及合作精神。 情感态度价值观：体验交通安全的重要性，从我做起，自觉遵守交通规则。 教学重点：认识课文中所列的交通标志，自觉遵守交通规则。 教学准备： 学生：搜集、制作交通标志，查询了解简单的交通法规。 教师：多媒体课件。 教学时间：第1课时 教学过程： 第一课时交通知识知多少 一、故事导入引出课题。 1、听交通事故事例谈自己的感受。 2、创设情境：招聘小小交通宣传员 二、活动一：认识交通标志。 １、认识交通标志。 （1）交流交通标志 课前老师让大家自己收集、制作交通标志，准备好了吗？现在把你搜集的资料拿到小当中说给其他同学听。 谁想把自已搜集或制作的标志展示给大家？生自由展示。 你是怎么搜集到这些资料的？ 你们可真是会学习的好孩子！ （2）老师也搜集了一些，大家想不想看？ 教师课件展示几种常见标志，生指认。（包括课本上的六种标志） 警示标志：注意儿童、注意落石、注意村庄、无人看守铁道路口 禁令标志：禁止行人、禁止鸣喇叭 指示标志：向左转弯、非机动车行驶、步行、靠右侧道路行驶 指路标志：人行地下通道、残疾人专用设施、人行天桥 总结：我们常见的交通标志大致分为三大类红色家族为禁令标志，蓝色家族为指示标志，红色家族为警告标志。 记住了吗？让我来