幼儿园太阳和月亮教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园太阳和月亮教案 幼儿园太阳和月亮教案：《太阳和月亮》 活动目标：  1、感触诗歌所营造的艺术氛围。  2、体验“喧闹”与“宁静”对照形成的意境。  活动预备：  两段不同风格的音乐，两幅背景图，与诗歌内容相关的小图片。  活动过程：  1、嬉戏：为太阳公公、月亮阿姨找伴侣  （1）师：每个人都有好伴侣，小鸟和小树是好伴侣，小花和小草是好伴侣，太阳公公和月亮阿姨也想找好伴侣。谁是它们的好伴侣呢？请小伴侣帮助找一找。  （2）（老师出示黄色背景和黑色背景，分离播放两段不同风格的音乐）  师：（随音乐提醒幼儿）“太阳公公出来了”“月亮阿姨出来了”  鼓舞幼儿把小图片（与儿歌内容有关的戏耍中的小动物、睡梦中的小景物等）送到不同的背景上。  （3）师幼一起观看两组图片  师：太阳公公的好伴侣是谁？（小兔子，小狗，小鸡……）  为什么说它们是太阳公公的好伴侣？（引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了。）  师：月亮阿姨的好伴侣是谁？（小花，小草）  为什么说它们是月亮阿姨的好伴侣？（引导幼儿说出月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。）  2、利用图示学习诗歌  （1）师：这些小图片中藏着一首好听的诗歌，我们一起来听一听吧 （老师用两种不同的音色、语调示范朗诵诗歌。）  师：你听到了谁？请你把它们找出来排排队。  （2）师：他们找对了吗？我们再来听一听，听的时候小伴侣们检查一下他们到底找对了没？（请幼儿检查并去除多余的小图片）  （3）师：为什么说白天真喧闹？（太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真喧闹。）  夜晚是怎样的？（月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很宁静，夜晚静默默。）  （4）师：我们一起来念念这首好听的诗歌吧。  3、学习创编诗歌  （1）（出示两幅不同的小图片）你们能把它们编进诗歌里吗？（请幼儿罗列两幅小图片，然后按照图示念一念。）  （2）老师和幼儿一起念一念新编的儿歌。  4、嬉戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩  师：你们情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？  师：（播放“太阳出来了”的音乐）太阳公公出来了，我们一起来玩一玩吧。  （播放“月亮出来了”的音乐）月亮出来了，该回家睡觉了。  诗歌《太阳和月亮》  太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真喧闹。  月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静默默。  2藏匿课太阳和月亮教案：诗歌教案《太阳和月亮》 活动目标：  1、体验“喧闹”与“宁静”对照形成的意境，学习有表情的朗诵诗歌。  2、学习短句“….醒来了”、“….睡着了”  3、感触诗歌所营造的艺术氛围，尝试按照已有阅历仿编诗歌。  活动预备：  1、抽拉式大背景图一幅，小鸟、小花、小伴侣、太阳和月亮的图片。  2、各种小动物图片。  3、音乐：《公鸡叫声》、《欢乐的早晨》、《雪之梦》  活动过程：  一、导入：播放音乐①听声音：（公鸡叫声）  提问：听！什么声音？  公鸡叫是在告诉我们怎么了？  那天亮了谁会出来呢？  小伴侣们真聪慧，懂得这么多！快给自己放串鞭炮吧！  二、分段配乐理解诗歌内容。  （一）、理解诗歌第一段内容。  1、出示图一，播放音乐②  老师边操作教具边提问：  师：咦！太阳出来了，谁醒来了？引导幼儿说短句：  幼：小鸟；小花；小伴侣。  师：我们用好听的话说，太阳出来了，谁醒来了？  幼儿：太阳出来了，小鸟醒来了∕小花醒来了∕小伴侣醒来了。  师：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了，他们会做一些什么事情呢？  幼：刷牙洗脸、上幼儿园、歌唱、跳舞、做嬉戏。  师：哦……他们会做那么多事情啊！白天真喧闹呀！  师：小伴侣们和教师一起把我们刚才说的连起来说一说吧！音乐②，师幼一起和着音乐说诗歌第一段。  2、感触喧闹的气氛，随音乐师生共舞。  师：太阳出来了，小动物、小伴侣都醒来了，他们会做些什么事情呢？  幼：刷牙；上幼儿园；画画；歌唱；跳舞；做嬉戏……  师：让我们来小动物刷牙、上幼儿园、画画、歌唱、跳舞、做嬉戏喧闹一下吧！  3、感触喧闹的音乐: