幼儿园忐忑音乐教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园忐忑音乐教案 活动目标： 1.初步了解乐曲《忐忑》的旋律，感触乐曲所表现的不同音乐心情，体味乐曲独特的唱法和曲风。  2.简洁了解忐忑这种心情，能在音乐声中用各种夸张的动作及表情来表现自己。  3.主动参加，在自由、放松的氛围下感触音乐观赏活动带来的乐趣。 2活动预备： 1.表现不怜悯绪的乐曲选段。  2.乐曲《忐忑》以及相关的视频。 3活动过程： 一、 播放不同性质的乐曲，感触乐曲带来的不同音乐心情。  1.师：小伴侣们，今日教师带来了几段音乐，让我们一起来听一听！  2.幼儿观赏。  3.师：刚才的几段音乐一样吗？有什么不一样？听起来有什么不同的感觉？  4.老师按照幼儿的回答举行小结。  二、初步理解忐忑的意思。  1.师：有一种心情叫做忐忑，你们知道吗？（孩子自由想象表述）  2.教师用一段故事让孩子感触忐忑的感觉。  再次提问：忐忑是什么样的感觉呢？  3．老师小结孩子的发言。  4.忐忑还有一首歌曲，让我们来观赏一下。  三.观赏乐曲《忐忑》。  1.师：这首歌和我们以前学的有什么不一样？  师：听完这首歌你心里有什么感觉？  2.师：这首歌在唱的时候还有无数动作和表情，让我们来看一下  3.观赏乐曲《忐忑》视频。  四、表演乐曲  1．师：你们也能用表情和动作来表演这首歌吗？先和好伴侣相互试试看。（幼儿分组自由表演）  2．尾随音乐每个组分离表演  3.鼓舞个别表演：有谁还有更好的动作和表情吗？  可以让孩子们一起跟学。  4.看其他忐忑视频：有无数人也喜爱?这首歌，我们来看看她们的表演。  5.孩子用自己喜爱?的表情动作来演绎忐忑，可以邀请全场教师。  五、简洁理解歌曲  教师向孩子介绍这首歌的创作原因。