高中语文_【课堂实录】一剪梅教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 ?学习目标1．知识与技能 ①掌握知人论世、以意逆志的方法，提高鉴赏诗歌的能力?。 ②通过诵读，理解李清照诗歌《一剪梅》的内容和主旨，深切感受其中包孕的意蕴美和情感美。 2．过程与方法 吟诵、品读、鉴赏3．情感态度价值观 学习李清照深婉细腻的表达情意方式，培养学生对中国古典诗词的热爱之情。教学方法：诵读法，合作探究法? 教学准备：多媒体? 教时安排： 一课时教学过程导入新课：首先请同学们欣赏一首歌《月满西楼》，好听吗？为什么？旋律美，关键还是歌词写得好。这节课我们就学习李清照的《一剪梅》。 【设计意图】优美的歌曲，渲染气氛，把学生带入审美的意境。 一、展示学习目标 【设计意图】目标明确，有的放矢。 二、诵读诗歌 （一）初读：读准字音、节奏【设计意图】词作初体验、感受音韵美。 （二）再读：读出情感、诗意 1、介绍“知人论世”的鉴赏诗词的手法。 2、学生介绍李清照 3、概括知识点（见课件） 【设计意图】明确作家作品、写作背景以及词作情感的关系，找到理解词作情感的一个突破口。 介绍“以意逆志”的鉴赏诗词的手法。 【设计意图】学会从整体出发，用自己的切身体会去推测作者的本意。 由学生自读，根据课下注释自读，翻译诗歌。 学生走上讲台展示，学生点评。 【设计意图】了解此作内容，感受词作的语言特点、