2008学年第二学期海洪小学教学工作计划.docxVIP

2008 学年第二学期海洪小学教学工作计划 一、指导思想： 狠抓常规，夯实基础，做强托管成果。发挥优势资源，依托“三校联盟”的联动工作运 行机制。以课堂教学达标创优活动和“六个一”活动为载体，推进“小班化教育”的实践与研究，着力提升教师专业发展和学生学力水平，全面提高教育教学质量。 二、主要工作目标： 1、完善细化“小班化教育”学校和学科推进方案，深化主题研修系列教学研讨活动以及课例撰写、评比工作，切实 提高教师的专业素养，促进教师的专业发展。 2、加强教学质量监控，强化质量分析的意识，规范质量要求，对薄弱学科的教学质量进行溯因性调研和跟踪性研究。切实围绕教学的“五个基本环节”，强化过程管理，重点是：作业研究和提优补差。力争一年内使薄弱学科的质量有明显改观。 3、切实抓好校本主题研修展示活动，开展好相关学科的县级教学展示评比活动。做好县优秀教研组（组长）评比活动的选送工作。 4、落实今天行动计划，做强特色项目，推进项目实施。在过程管理、评价与考核、成果显现等有明显突破。落实两纲精神和要求，在学科教学中切实有效地渗透民族精神教育和生命教育。 5、加强教科研工作，重点放在学科性课题研究的开发与实施，形成“校——学科—— 教师”为一体的教研网络。 6、加强体、卫、艺、科、语言文字、心理咨询、家庭教育、辅读教育等工作，做到计划到位、过程落实、考核细化。 三、具体工作要求与措施： 一）小班化教育： 1、制定、完善小班化教育的学校、学科推进计划，落实学校、学科主题系列研修方案。要求在第三周之前完成，并上传至学校网页。 2、加强备课、上课的实践研究，规范使用好小班化课堂教学评价量表，观察量表等评价表， 使理念与行为达到融合一致。 3、组织教师撰写好教学课例，并开展好评比活动，选送优秀的课例参加县级评比。 4、精心设计、组织开展好主题系列展示研讨活动，在活动中使优秀教师得到更好的提升。 5、推进温馨教室的建设，使教学的“人——环境——情感”达到高度的的协调。 6、组织教师继续学习“小班化教育”理念及新课程标准（观看录象、印发资料、专家讲座）。二）狠抓教学常规、强化考核评价，以评促规范，以规范提质量： 本学期紧紧抓住教学的“五个基本环节”，提升过程管理的力度，使过程与结果达到一致。 1、一抓备好课：重点是抓教材分析、学情分析、教案修正、教学反思与重够。充分利用与实验小学联合教研的优势，组织开展好集体备课的研讨与交流，在活动中拓宽教师的教学思维，提升教师对教学内容的研究重构的能力。 2、二抓课堂教学：这是提高教学质量的中心环节：制订好课堂教学达标创优活动方案，明 确“六个一”活动要求。通过与实验小学随堂课、研讨课、交流课、示范课等实践途径，切实提高课堂效益。活化“小班化”教育的课堂教学氛围及教学模式。使“小班”真正转向“小 班化”，以激发学生学习兴趣为先导，以培养学生良好习惯为，注意发挥学生的主体作用， 让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。 切实提高课堂教学效益， 3、抓作业研究：这是教学信息反馈和调整教学行为和方法的重要环节： 、规定年级学科作业本的设置类别，促使年级学科作业一致，有效发挥年级组团队 作用，从根本上改变学生作业的单一性、机械性和盲目性。 、明确作业批改要求。形成文本，组织学习，管理到位。批改作业做到及时、认真 、细致、规范，要提高面批的次数。 、利用网络优势，加强和实验小学的交流与合作，提高对单元及课堂作业的分层研究 。从而进一步提高作业布置的有效性。 、加强对作业本的管理，检查、反馈。 4、抓课外辅导，这是检查学生学习、巩固习得知识的重要环节：规范合理科学地使用好学生课外用书，有选择、有分层指导批改好学生的作业，做到精批与选批想结合。 5、抓提优辅差： 、语、数、英各科要切实制定好提优辅差计划，做到“时间、地点、对象、内容”四落实。 、精心组织好学科的县、校级学科类竞赛，提高辅优的层次。 、学校要建立提优辅差工作例会制，定期分析、梳理、反馈、总结。三）加强质量监控： 质量监控做到定期与分散相结合，注重抽测结果的反馈，做到认真分析、总结得失、交流经验、并及时制订整改措施，迎接县毕业考试及质量抽测。 加强五年级英语及三年级信息技术的日常辅导，提高等级考试的参与率及合格率。 加强命题研究、阅卷评分、考务组织、质量分析等环节的管理。 充分利用网上试卷分析软件，科学正确地做好试卷分析工作。 四）加强“海洪——实小”的“联合、结合、融合”的教研机制研究和模式探究： 1、学科安排： 、英语学科：继续全方位结合，保持稳定、提高的态势。（详见学科计划） 语文、数学学科：主要是一、二、四年级，启动推进、分段实施、全面融合。 、各教研组长要积极发挥作用，集思广益，结合教学实际，结合课题研究，开展形式