人教版小学道德与法治《7 请到我的家乡来》第一课时教学设计.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 《7 请到我的家乡来》第一课时教学设计 　　教材分析 　　本课为第一课时，由“我的家乡在哪里”“我是家乡小导游”两个话题组成，目的是让学生运用简单的地图知识，了解自己的家乡所在省级行政区的位置，在此基础上了解家乡独特的自然风光，感知家乡的美丽，激发对家乡的热爱之情。 　　第一课时目标 　　1.了解家乡的特产和特产的成因，感知家乡丰富的物产。 　　2.了解家乡人的特点，感知家乡人的可爱，激发对家乡的热爱之情。 　　教学重点和难点：能在地图上准确地找到自己家乡所在的地理位置。 　　教学准备 　　1.教师准备：制作课件 　　2.学生准备：①知道自己家乡的名称及所在的省份，搜集与自己家乡相关的信息。②了解家乡的风景名胜点，搜集景点的门票、景点风光的照片，或画一画家乡；搜集关于家乡风景名胜的传说或故事。 　　教学过程 　　活动一：猜一猜，我的家乡在哪里。 　　1.童谣导入： 　　一只鸡，二会飞； 　　三个铜板买了滴，四川带来滴； 　　五颜六色滴，骆驼背来滴； 　　七高八低滴，爸爸买来滴； 　　九（酒）里浸过滴，十（实）在没有滴！ 　　骗骗伢儿滴。 　　听老师的家乡方言童谣，猜一猜老师的家乡在哪里？（杭州市）（板贴：我的家乡） 　　师：你们知道杭州市属于我国哪个省？（浙江省） 　　2．听一听，猜一猜：这几位大哥哥大姐姐的家乡在哪里？ 　　我家乡的电话区号是010