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论新课标下数列高考复习的策略优秀获奖科研论文 新课改的四个实验省区的学生，已于2007年6月参加新课程下的高考，纵观新高考数学试卷的数列试题，笔者深深体会到：试卷紧扣新课标(以下简称《标准》)要求，在考察学生基础知识和基本技能的同时，注重考察学生的创新能力.与《大纲》要求的高考数列试题对比，难度明显降低.因此，《标准》下数列高考复习与《大纲》下数列高考复习要有所区分，要注意以下策略：  1 研究《标准》与《大纲》的联系与区别  1.1 《标准》要求  (1)通过日常生活中的实例，了解数列的概念和几种简单的表示法(列表、图象、通项公式)，了解数列是一种特殊函数.(2)等差数列、等比数列：①通过实例，理解等差数列、等比数列的概念.②探索并掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.③能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系和等比关系，并能用有关知识解决相应问题.④体会等差数列、等比数列与一次函数、指数函数的关系.  1.2 《大纲》要求  (1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项.(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题.  1