高中数学_余弦定理教学课件设计.ppt

一、复习回顾 1.正弦定理的内容是什么？ 2.正弦定理可以解决哪几类问题？ 1.已知两角一边，求其它的边和角. 2.已知两边和一边所对的角 ，求其它的边和角. 3.判断三角形的形状. 二、问题引入 　　 某工程队建高铁需要经过一座山，需要挖隧道，这就要求测算隧道通过这座山的长度。但两山脚之间的长度是没办法直接测量的，聪明的你能否根据所学知识，帮帮他们呢？ 测量工具有：测角仪，激光测距仪 三、数学建模 已知三角形的两边及它们 的夹角，求第三边。 探究：在△ABC中，已知BC=a，AC=b， ∠BCA=C，求：c. 思考：用正弦定理可以解这个三角形吗？ A B C a b B A C b a c A B C b c a D bcosC bsinC a-bcosC 同理： 四、合作探究 探 究 需要考虑角C是直角 或钝角的情况吗？ A B C b c a 勾股定理 b c a B A C D 分类讨论思想 几何法 C B A c a b 探 究： 在△ABC中，已知CB=a,CA=b，CB与CA 的夹角为∠C， 求边c. ﹚ 设 由向量减法的三角形法则得 解： C B A c a b ﹚ ﹚ 由向量减法的三角形法则得 探 究 若△ABC为任意三角形，已知角C， BC=a,CA=b,求AB 边 c. 设 C B A c a b ﹚ 由向量减法的三角形