高中语文_《我有一个梦想》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《我有一个梦想》教学设计 教学目标： 1、有感情的朗读文本，梳理并概括文章的主要内容。 2、反复诵读文本，品味重点语句，学习比喻、排比等修辞手法在文中的运用。 3、体会马丁·路德·金 “以天下为己任”的崇高情怀，提升自己的人生境界。 重点难点： 体味和把握修辞句的真正含义，并能规范鉴赏作答。 有感情地朗读，体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。学习朗读技巧，提高朗读水平。 教学方法： 1.诵读法。感悟体会重点句段,更好地理解句意。 2.采用自主、合作、探究的学习方式。 3、图片与视频，营造气氛，加深感受。 课时安排：1课时 教学步骤： 一、导入课文： 我们先来看一组人物图片，看看大家认识吗？（课件展示：阿里、科比、丹泽尔·华盛顿、哈利·贝瑞因、鲍威尔、赖斯和奥巴马图片）他们是美国乃至世界都响当当的大人物，他们有一个共同点是什么呢？对，他们都是黑人。可见，当今的美国，黑人的地位已经有了极大的提高。但是在半个世纪以前，美国黑人却生活在严重的种族隔离和种族歧视之下，命运几位悲惨。（课件展示）今天的进步离不开一位伟大的美国黑人——马丁·路德·金。我们先来了解一下马丁·路德·金。大家齐读（课件展示内容略） 马丁·路德·金不顾个人的利益和安危，为了种族的命运不停地奔走疾呼，甚至献出了宝贵的生命。他不但受到了黑人的敬重，连世界人民都会永远记住他。今天，让我们怀着