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例谈算法思想在中学数学中的渗透优秀获奖科研论文 算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分，也是计算机应用的重要基础.在信息技术高度发达的现代社会，算法思想应该是公民具备的科学素养之一.作为《新课程标准》增加的新内容，算法走进了中学数学.在中学数学课程的学习中，除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法语句，更重要的是让学生体会和应用算法思想，特别是要做好算法思想在整个中学数学中的渗透.  1.算法进入了中学数学  1.1 中学数学中的算法概念  “算法”属于逻辑数学的一个基本概念，不能用更简单的概念来给它正式下定义，只能像其他数学范畴一样，直接从经验中抽象出来.《新课标》中提出“通过对解决具体问题过程与步骤的分析(如，二元一次方程组求解等问题)，体会算法的思想，了解算法的含义”，学生“通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题的过程”，“经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句”.中学阶段，要让学生能够感受到，算法是指完成一个任务准确而完整的描述，算法是确定计算过程，从可变的初始数据导出所要求的答案的准确指令.中学数学中介绍了算法的基本逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，理论上任何复杂的算法都可以用这三种基本逻辑结构来实现.中学数学还介绍了算法的主要描述方法：自然语言、程序框图和程序语句，其中程序框图使