初中：《福楼拜家的星期天》教学设计.docxVIP

《福楼拜家的星期天》教学设计（第一课时） 教学目标：能抓住人物特点，通过对人物的语言、动作、外貌、神态等描写，刻画人物性格。 教学难点：抓住人物特点，仔细观察。 教学设计：体现新课标理论，让学生在活动与探究中思考问题。 教学步骤： 导入新课 同学们，今天老师要带大家去著名的作家福楼拜家里做客。与我们同去的还有许多著名的人物哦，让我们先来猜一猜，他们分别是谁呢？ 根据学生的回答，先后出示七位作家的图片，然后分别简单介绍五位作家。 老师提问：“同学这样猜的依据是什么呢？”引导学生在书上勾画出这些作家的外貌语言、动作等句子，并初步总结他们的性格特点。 老师总结：“同学们猜得如此准确？请问大家有什么妙招吗？” 明确：刻画人物要抓住人物特征。 仿写练习，巩固知识点 仿照莫泊桑描写人物的方法，请同学们描写班级中的一位同学，要求抓住他的特征来写（100字左右），我们来猜猜他是谁？