小班-语言-家在哪里？-课件（互动版）.pptxVIP

家在哪里？;与幼儿谈论“家”的话题，激发课堂兴趣。 ——小朋友，你们的家在哪里呢？ ——幼儿园温馨又快乐，也是小朋友的第二个家哦！;;出示图片“家”，引导幼儿观察图片景色，鼓励幼儿大胆猜测这是谁的家。 ——图片上有哪些景色呀？（蓝天、树林、草地、小河和红红的花朵） ——你觉得蓝天/树林/草地/小河/花朵分别是谁的家呢？;;播放儿歌音频及图片《家》，引导幼儿感受优美的意境，理解这些都是谁的家。 ——这么美丽的风景是谁的家呢？小主人就藏在下面这首儿歌里，让我们一起来听一听吧！;家 蓝蓝的天空，是白云的家。 密密的树林，是小鸟的家。 绿绿的草地，是小羊的家。 清清的河水，是小鱼的家。 红红的花儿，是蝴蝶的家。 快乐的幼儿园，是小朋友的家。;播放儿歌伴奏及图片《家》，带领幼儿熟读儿歌，并鼓励幼儿进行仿编。 1.教师跟随伴奏带领幼儿诵读儿歌。 ——天空、树林、草地、小河、花儿分别是谁的家呀？ ——幼儿园又是谁的家呢？ 2.鼓励幼儿大胆仿编。 ——你还能想出其他动物也可以住在这些家里吗？（如：绿绿的草地，是小牛的家；蓝蓝的大海，是海豚的家。）;;发放绘画材料，鼓励幼儿把儿歌里听到的或自己想象中的家画出来。 1.幼儿自由创作，教师巡回协助。 2.鼓励幼儿向大家介绍自己的画作。;