小学数学_6.4比例的意义教学课件设计.ppt

子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 比例的意义 人教版义务教育教科书数学六年级下册 图1 图2 图3 国旗通用尺寸如下五种： 甲：长288cm ，宽192cm 乙：长240cm ，宽160cm 丙：长192cm ，宽128cm 丁：长144cm ，宽96cm 戊: 长96cm ， 宽64cm 要求：1.小组讨论先确定研究方向，写在第一格中。 2.组长分工合作完成表格，并交流发现。 长和宽的比 288：192 240：160 192：128 144：96 96：64 比例的意义 表示两个比相等的式子，叫做比例。 比 2 : 1 两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除 比例 2 : 1＝ 8 : 4 四个数组成，是一个等式， 表示两个比相等 比和比例的区别 原图：长3cm，宽2.5cm 图3：长12cm，宽10cm 图2：长12cm，宽2.5cm 图1：长3cm，宽10cm 人体中的比例 据研究，大多数人的臂展与身高的比是1：1。 老师的臂展165cm，身高165cm。 1：1 = 165：165 科比：臂展211cm，身高196cm 大自然中的比例 树高18米，影长9米 长颈鹿身高4.8米，影长2.4米 18：9 = 4.8：2.4 应用比例的意义判断下面的比例是否正确：（用手势判断） 1. 20 ：5 = 1 ：4 2. ： = 6 ：4 1 2 1 3 3. 0.6 ：0.2 = ： 3 4 1 4 4. 6 ：10 = 9 ：15 (错) (对) (对) (对) 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU