《观潮》第二课时的教案设计.docxVIP

《观潮》第二课时的设计 《观潮》第二课时的设计 【本课时教学目的】 知识 1．理解课文内容，认识把“想到的”写进句子使表达详细形象的方法， 初步意会“留意周围的事物”的要求。 2．背诵三、四自然段。 能力 1．能运用“一边读一边想”的方法阅读课文，理解内容。 2．能说出把“想到的”写进句子的利处。 3．有感情朗诵课文。 个性品质 1．领会钱塘江大潮的壮丽宏伟，激发热爱和探索大自然的情感。 2．勇敢表达自己对语句的理解和领会。 【教学重点】 意会“留意周围的事物”的要求。 【教学难点】 能说出把“想到的”写进句子的利处，认识把“想到的”写进句子使表达 详细形象的方法。 【教学准备】 POWERPOIN幻T灯片、钱塘潮录像 【教学过程】 一、复习导入 1．导语：上一节课，我们学习了课文的生字词，读准、读通了课文，好 像让作者把我们带到了浙江省杭州湾，亲眼观看了一年一度的钱塘江大潮。这节 课，我们持续让作者带我们赏析钱塘江大潮，好吗？ 一边播放录像，一边用课文的语句讲解。（再一次整体感觉钱塘潮的壮 观，激发学习课文的兴趣。） 2．学生谈观感。（自由发表看法，板书：天下奇观） 作者为什么能用手中的笔把钱塘江大潮的宏伟壮丽的景观写下来，是怎么 样写下来的呢？这是我们这节课要学习的主要学习目标。现在，就让我们一块来学 习课文。 二、分层达标 （一）自读探究，感悟词句，领会大潮壮观。 1．出示学