人教版小学五年级语文第一单元《把铁路修到菩萨去》教学设计.docVIP

第 一 单元 第6课时 总第6 课时 主备课人：肖守钦 执教人：肖小菲 教学内容 4、把铁路修到拉萨去 教学目标 1．认识“妖娆”等14个生字。有感情地朗读课文。 2．了解课文的叙述顺序， 体会条理清晰的表达特点。?理解含义深刻的句子。 3．挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。?? 4??继续增加对西部开发的了解。 教学重点 了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概。 教学难点 增进对西部的进一步了解，培养对西部的感情。 教学准备 1?、?布置学生查找有关青藏高原、青藏铁路及拉萨等方面的资料。 2?、?教师收集有关图片 教 学 过 程 个性化调整或反思 一???创设情境??引发兴趣 出示拉萨的图片或影象，师简介拉萨概况，学生初步感受。 课前同学们收集了有关资料，现在就你们收集的资料，你也来谈谈你心目中的拉萨好吗？ 学生交流资料内容，了解拉萨这个城市。 师：在人们的心目中，“出国易，入藏难”。拉萨地处偏远，交通闭塞，给物资流通，文化交流带来了重重困难，是全国唯一一座未通火车的城市。为了造福广大人民，促进各民族共同繁荣发展，党中央决定在2001年的10月18日开始，把铁路修到拉萨去。 二、结合阅读提示，明确学习目的 2．师生交流，明确学习内容。 （1）默读课文，说说青藏铁路是一条什么样的铁路。 （2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的。 （3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。 三、初读课文，理清作者写作脉络 1．学生自学课文，注意读准字音，读通句子，并作以批注 如何能指导学生把这篇文章学好，让学生更深刻地认识到青藏铁路开通的重要意义及这条铁路的修建实在不是件简单的事情！我精心备课，从以下几方面做起，收到了良好的效果。 教 学 过 程 个性化调整或反思 2．检查学生自学生字，生词的情况。 3??把铁路修到拉萨去，成为文章的主线，文章中四次出现。 四、再读课文，画出含义深刻句子 师：要把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！那么，在修建过程中，建设者都遇到了哪些困难，又是怎样克服的？生自读课文，画出相关的语句，并 体会含义深刻的句子，和小组内的同学进行交流。 五、共同探究，?体会修筑困难 出示句子：“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事”。 （学生交流，教师主要抓住以下几点随机点拨。） 1??“正在修建的是一条世界海拔最高，线路最长的高原冰土铁路。” ①联系上下文，理解重点词语：文中哪些句子说明了什么是“冻土”“海拔”。 ②联系资料谈谈高原冻土给施工带来了哪些阻碍？ （3）从“昼夜”“反复”，你体会到了什么？联系生活实际谈一谈。 （4）指导朗读第5??6?自然段，感受那种战风雪，斗严寒，在生命禁区的高原，进行施工的现场。 2．“恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻”， ①理解词语：哪些词语体现了科技人员的艰辛？ ②想象“废寝忘食”“夜以继日”的工作情景。 （3）指导朗读第8??9自然段，感受天气恶劣，又特别，又凶险，又繁重的施工现场。 进一步使学生体会到“把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事！” 六??品读文章???称赞挑战精神???置留作业 1??再一次感读全文，要把自己的豪迈建立在建设者的勇克难关，顽强拼搏之上，共奏生命强音，谱写铁路建设史的新篇章。 2??把此时你最想表达的感情表达出来。和同座商量一下，尽情抒发你对建设者们的崇尚、爱戴、赞美之情吧。 3???青藏铁路的竣工，将引起西藏的巨大变化，我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者立一块丰碑，你会在上面写下什么呢？（生动笔写） 一、?? 查找资料，了解青藏铁路。 二、情景导入，引入课题。 三、?抓住重点，理解课文内容。 检查人 检查日期 评价等次