人教版小学一年级“单、双脚跳课教学设计.docVIP

小学一年级“单、双脚跳课教学设计” 一、?? 设计理念： 1、??????? 对于小学一年级的学生来说，在体育课中 体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。 2、??????? 体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和 情感的体验，所以应给学生自我设计、自我 展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的 教育目标。 3、??????? 以学生为本，学生为主体，以教师为主导，师生互动，和谐发展是本课的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。 二、?? 教材分析 1、??????? 创设良好的学习环境。学习环境对发展能力，培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，采用情境教学模式，用模仿形式通过 游戏 活动贯穿在教学的全过程。本课的“导入”把听音乐、游戏和模仿练习紧密结合在一起，充分调动学生听、本体感觉一起参与到体育活动中去，使学生一入课堂就感到生动有趣，形式新颖，兴趣的指向绐终集中在各项活动之中。能自觉、 自主、能动地学习。 2、??????? 设计新颖的组织形式。本课力图让学生在课堂上就如在家中玩耍一样，开创一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。课中除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式以及师生 共同参与的角色，同时也强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的广阔时空。 教 材 1、跳跃：模仿动物跳跃、单双脚跳 2、游戏：老狼老狼几点钟 课 的 目 标 1、通过情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和?????????? 规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应、协调和 力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。 课序 时间 分配 课的 内容 指导与练习法 组织 队形 教育 渗透 一 导入 5′ 1、??????????? 学生同教师拍手进入操场 2、??????????? 游戏：《1、2、3、4、5、上山看老虎》 3、拍拍小皮球 1、学生听音乐跟师拍手跑成一个大圆圈。 ? 2、学生根据自已的想象，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作。 ? ? 3、教师扮演篮球运动员，学生模仿小皮球，师生按自编儿童歌的内容，节奏边说边练。 ? 4、预期目标：师生共同参与学习活动，激发学习兴趣。 ? ? ? ?  1、有组织，有纪律。 2、增强师生之间的情感交流。 课后点评： 1、该课队伍的调动、场地变化巧妙，安排合理。 2、能利用儿童生理、心理 课序 时间分配 课的内容 指导与练习法 组织 队形 教育 渗透 二 激发 ? 动物模仿操 （音乐伴奏） 1、??????? 仿小羊 2、??????? 仿小猫 3、??????? 仿马 4、??????? 仿兔 5、??????? 仿青蛙 1、教与学的方法： （1）随着音乐节奏，全班组成“四方形” （2）在教师引导下，师生同练模仿操。 2、预期目标： 使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。 1、齐心协力、团结合作共同完成任务。 2、机智勇敢，反应敏捷，积极思维敢于创新。 三 学习 ? 1、????????? 模仿动物跳 2、????????? 创想跳跃练习 3、????????? 猜拳跨步跳 4、????????? 连续双脚跳比赛 5、????????? 跳单、双圈 1、教与学的方法： （1）学生在教师引导下想像、模仿动物跳的动作。 ? （2）学生分组，在教师引导下各自创想跳跃动作。 ? （3）学生自由结伴，进行游戏。 ? （4）采用游戏竞赛法，集体进行练习。 ? 2、预期目标： 充分发挥学生创造性和表现力，跳法多样，形式各异。 同上 散点 1、团结友爱，同心协力。 2、培养学生大胆创新。 课序 时间分配 课的内容 指导与练习法 组织 队形 教育 渗透 四发展 ? 游戏：老狼老狼几点钟 1、教与学的方法： （1）教师简述游戏的方法与规划。 （2）教师提出练习要求后，师生共同游戏。 2、预期目标； 遵守规则，注意倾听，互相配合，反应灵敏。 1、在练习比赛中将方便让给别人。 2、培养师生感情。 五 调正 放松 ? 1、????????? 放松活动 《拍手歌》 2、????????? 小结、讲评 3、????????? 下课 1、教与学的方法： ? （1）??? 听音乐，师生共舞。 ? （2）??? 师生评议，共同小结。 ? ? （3）??? 呼“再见”后下课。 ? 2、预期目标： ? 轻松愉快