幼儿园大班上学期语言领域《说反话(儿歌)》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1/ 5 幼儿园大班上学期语言领域《说反话 (儿歌)》教案设计 一、设计意图 文本内容分析 听说游戏就是一听一说， 听说游戏是通过一听、 一说， 将语言学习的重点内容转化为游戏规则， 扩展幼儿词汇的一种语言教育活动， 教师通过语言引导孩子游戏的活动。《 3-6 岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验，我作为教师选择此文本《说相反》，通过说出生活中一些常 见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展， 文本与幼儿语言发展挂钩， 注重了材料多样化，并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 幼儿分析 大班幼儿已进入词语饱和状态， 如不通过兴趣激发他们去运用词语， 枯燥的方式并不能够帮助他们更好地获得词语积累。 我们班级的孩子也是同样如此， 因此可以通过此次说相反的听说游戏活动使幼儿的词汇量与生活经验更好的对接。 二、活动目标 知识与技能目标 : 在生活情境中能正确感知、说出正反义词，并掌握其中含 义。 过程与方法 : 在掌握正反游戏规则和玩法中， 具有快速语言反应和表达能力。情感态度与价值观目标 : 体验游戏快乐，发展幼儿语言表达能力。 三、活动重难点 活动重点 : 掌握正反游戏玩法，说出完整的正反义词。 活动难点 : 熟练掌握正反游戏游戏规则，快速反应与表达。四、活动准备 物质准备 : 课件; 生活中表达正反义词图片卡若干 ;