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学龄前儿童服装设计中性别意识的影响 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：学龄前儿童服装设计中性别意识的影响 1 1 性别意识对学龄前儿童服装的影响 2 2 国内儿童服装品牌的现状 3 3 性别影响下的学龄前儿童服装设计 5 4 结语 7 文2：服装色彩对学龄前儿童非智力因素的影响研究 7 一、文献综述 8 二、利用服装色彩提升学前儿童非智力因素的方法 9 （一）服装营造出的色彩氛围影响学龄前儿童的行为动机 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 学龄前儿童服装设计中性别意识的影响 文1：学龄前儿童服装设计中性别意识的影响 Abstract：　Taking the combination of gender cociousness characteristics of preschool children and fashion design as the research subject， aiming at the difference of children′s clothing under the influence of gender cociousness， the method of concept research on gender characteristics of preschool children′s clothing was was found that the current preschool children′s clothing for gender concept showed the trend of the gender recognition was not enough， the gender classification was was pointed out that domestic preschool children′s clothing brands should design their clothing styles from the gender characteristics of boys and clothing design approaches of preschool children under the influence of gender were summarized from gender classification and neutral could provide reference of conception and design for the children′s clothing enterprises under the social background。 Keyword：　preschool children; gender recognition; clothing design; 学龄前儿童服装的性别影响是整个服装发展史中人们所一直引导的， 因此儿童的服装是代表他们性别特点最明显的商品。当前大部分的童装企业没有真正通过服装对孩子性别认知影响方面进行深思， 以至于服装中的性别界限一直在模糊中发展， 这就是当前的现状。它反映了整个国家和社会文化背景下服装历史的不断进化和演变[1]。2015年10月， 第八届中央委员会第五次全体会议提出实施全面二孩， 标志着二胎政策的彻底放开。因此童装生产企业和市场规模逐渐发展和扩大， 成为当前线下的一股热潮。从学龄前儿童性别角度分析儿童的性别认知和服装影响因素可知， 学龄前儿童的服装设计应该更全面地从儿童角度考虑， 以促进我国童装市场能更好更快发展。 1 性别意识对学龄前儿童服装的影响 性别意识与儿童服装的关系 所谓性别意识， 是指个体对自身及他人性别的生理与心理的认知， 是健全人格形成的重要要素。性别意识就是要求全面地考虑人对心理生理的认知， 从个性特征、行为方式等来进行服装设计。服装要符合人的自我定义、个性意识、心理生理特征的概念， 从而体现出其风格的表达。因此， 设计师应从着装者角度全方位地考虑学龄前儿童不同性别意识特征是否与童装的发展方向、风格定位相协调。 培养儿童正确的性别意识 随着社会的发展， 当前儿童在幼儿阶段就已经开始慢慢引导性别意识， 培养学龄前儿童正确的性别意识有利于让孩子从小摆脱传统封建的性别文化的影响。这个时期儿童的性别意识是很重要的， 当前社会上已出现了假小子、伪娘等一些性别模糊的现象， 使孩子性别意识教育受到人们越来越多的关注[2] 3～6岁是儿童性别意识萌芽和发展的关键阶段， 此时的孩子身体增