一年级语文《妞妞赶牛》教学反思.docxVIP

部编版一年级语文第四单元和大人一起读 《妞妞赶牛》 详案 一、教学目标： 借助拼音，师生共读《妞妞赶牛》绕口令原文。 通过观察图片理解内容， 对故事情节展开想象， 激发学习兴趣， 多种形式流利朗读绕口令。 感受绕口令的情趣， 选择感兴趣的绕口令和身边的老师读一读， 小组汇报。二、教学重点、难点： 重点：借助拼音，师生共读《妞妞赶牛》绕口令原文；通过观察图片理解内容，对故事情节展开想象，多种形式流利朗读绕口令。 难点：以小组为单位完成和大人一起读，小组汇报。三、教学过程： （一）辨别字音，读准课题。 师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，她就是妞妞， （出示带拼音 PPT名称）请你跟她打个招呼吧！ 生：妞妞，你好！ 师：这天，妈妈交给了妞妞一个任务，那就是去？ 生：赶牛 师：没错！今天我们一起来学习第四单元和大人一起读《妞妞赶牛》，看老 师板书课题。（ PPT出示带拼音题目）齐读课题 师：观察课题，妞妞和牛（ PPT出示变色带拼音）妞妞和牛的音节有什么共同点？ 生：声母都是 n，韵母都是 iu 师：你的小眼睛真是亮晶晶，那么他们还有什么区别吗？ 生：三个字的声调不一样。妞妞第一个字是一声，第二个字是轻声，牛是二 声。 师：没错！为了表示亲切，我们称呼这个新朋友为妞妞，第二个字轻声。同 学们这三个字声母韵母都相同， 但是声调却不同， 你能细心地读准确吗？让我们一起来齐读课题《妞妞