顶岗实习支教心得体会《如何上好一节复习课》范文.docxVIP

如何上好一节复习课 来到实习学校三个月的时间，我已经和学生们一起将高中生物必修二《遗传与进化》学习完了，马上就要进入到期末复习阶段，所以，如何有效的带领同学们复习就成为了一个很重要的事情。在这三个月里，我带同学们做过一些章节性的小结和复习，根据自己的亲身经历，我总结出了下面五个要点： 第一、端正态度，认真对待 复习课是对前面所学知识的又一次复习和总结，可以再一次的帮助学生们“捡漏”。所以复习课的备课时间需要更长，花的精力更多，根据以往学生们经常出错的一些知识点再次重新设计教法，使学生真正学懂、弄懂这些知识。所以对待复习课更要端正态度，认真对待。 第二、收集好素材 复习课除了可以帮助学生巩固知识之外，还可以帮助学生形成知识框架。比如：在对生物必修二《遗传与进化》第四章进行复习的时候，老师可以带领学生一起建立遗传信息的储存位置，又是怎样经过转录和翻译形成蛋白质被表达出来的。所以在上课前，老师一定要收集好素材，主要是知识框架图、概念图和一些具有代表性的习题。这样才可以帮助学生更好的形成知识系统，扎实基础知识。 第三、不“避易就难” 在第一次学习的过程中，或许某些学生对某些较为简单的知识点、容易得分的考点没有重视起来，所以造成了“不该丢的分丢了”，还有一部分学生学习能力稍微弱一点，偏难一点的题型掌握不了，造成了“难题得不了分”，所以在老师带领学生复习的时候，一定要从最基础开始，不要忽略课本中基本的概念和文字、图画。 第四、复习形式多样化 一般来说，复习课没有新授课有意思，比较难激发起学生的兴趣，达不到很好的复习效果。所以，好的复习课需要有多种多样复习的方法，也可以联系生活实际或者是周围比较有意思的事件，使学生产生好奇心或是兴趣，从而积极主动地参与到课堂中来，使复习更有效果。比如：对于比较简单的“隔离与物种的形成”和“共同进化与生物多样性的形成”这种比较单间的知识，老师就可以让学生们自行结组，小组间对知识点的讲解等进行PK。 第五、不要把课堂完全推给学生 一节好的复习课需要教师和学生的共同配合。所以除了学生要多做练习，巩固知识，老师也要帮助学生整理思路、解决疑问，把控好整个课堂，不要把课堂完全推给学生。 总而言之，复习时学习过程中必不可少的一部分，所以作为教师，我们一定要注重这个过程，用心上好每一节复习课，让每一个学生都能够有所收获！