顶岗实习支教心得体会《如何上好一节口语课》.docxVIP

如何上好一节口语课 诚然英语学习有利于青少年更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通与理解是义务教育新课标所指明的。随着世界多极化以及经济全球化的趋势日益明显,英语口语的地位更是与日俱增。疯狂英语创始人李阳先生说过：“讲一口流利的英语就是最好的爱国”，所以提高当代中学生英语口语能力是重中之重，而如何上好一节口语课就对教师有着严格的要求。 首先，教师自身要严格要求自己，不断训练自身的口语能力，做到发音纯正。绝大多数学生初中入校以前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，掌握了英语学习的一些基本方法，但多数学生只是会拼写或者做题，对于正确读出单词、句子还是存在困难，所以为了兼顾全班大多数同学，我们需要用纯正的发音、优美的口语让学生在享受的基础上，乐于学习，一方面加强了学生的听力能力，又纠正了过去错误的发音，培养学生良好的发音习惯为今后说一口流利的英语打下坚实的基础。 其次，营造良好的口语学习氛围。安匠初中位于河北省承德市承德县，中国最美乡村，乡村就意味着教学设施以及师资力量相对较差。诚然，我校七年级各班尖子生数量少，学习困难生多，部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯较差。学生学习英语的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪，所以教师要充分调动学习积极性和主动性，采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展，例如开展每日一人的话题演讲，每周一次英语角活动，在英语社团中向学生播放一些英语演讲，英文歌，英文电影等，营造良好的口语学习氛围。 再次，口语教学要贴近生活，让学生有话可说。教师在采取任务型语言教学模式的过程中，要注意融入话题、交际功能和语言结构，形成一套循序渐进的生活化的学习程序。人教版初中英语，每个单元都列出明确的语言目标、主要的供能项目与语法结构及需要掌握的基本词汇和句型，所以一位优秀的教师，应该兼顾编教材者的书写教材思想。例如，在人教版七年级下册第四单元，主题为谈论一些规则，那么教师就可以结合班级情况，让学生用祈使句、情态动词就本班的一些班规展开讨论，让学生有话可说，逐渐的找到自信，喜欢上英语课。 正如俞敏洪所说：“大事业往往要从小事情一步步做起来。没有做小事打下牢固基础，大事业难以一步登天。”所以只有脚踏实地，不断钻研，从细节小事做起，从眼前基础做起，坚持不懈，持之以恒，才能真正做一名让学生喜欢的好教师，不辜负同学、家长乃至社会的期望。