幼儿园小班美术教案《医生》.docVIP

幼儿园小班美术教课设计《医生》 幼儿园小班美术教课设计《医生》 幼儿园小班美术教课设计《医生》 小班教课设计《医生》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿试试用垂直或水平的线条添画，表现使用各样医药用品的情形，模拟小医生治病的情形，萌生关爱病人的感情，快来看看幼儿园小班《医生》教课设计吧。 活动目标： 1．模拟小医生治病的情形，萌生关爱病人的感情。 2．试试用垂直或水平的线条添画，表现使用各样医药用品的情 景。 3．发展幼儿鉴别方向和手眼协调的能力。 4．培育幼儿的创新思想和的勇敢试试的精神。 活动资料： 1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）。 2．幼儿操作资料：小床、娃娃、模拟医药箱的纸盒（内有小药 瓶、小勺，剪成针筒、盐水袋、体温表等外形和长条的卡纸）彩色水 笔、剪刀。 活动过程： 一、察看医药箱里的物件 1．谈谈医药箱的名称和用途。 2．辨识医药箱里的物件，联系生活经验谈谈它们的名称和使用 方法。 二、议论演示 1．娃娃患病了，将娃娃放在床上盖上小被。 2．小医生来了，赶忙翻开医药箱 1）察看各样操作资料，分辨它们的形状，比较实物想象能够做成什么医药用品。 2）教师演示沿着纸边画长方形并增添若干线条做成体温表。三、学做小医生 1．翻开医药箱，看看里面有些什么，试试做个体温表。 2．察看其余操作资料的外形，用沿边画线条或剪直线的方法做 成各样医药用品。 3．边制作边模拟医生为娃娃打针、喝药水、吊盐水、量体温等。 四、分享沟通 1．主任医生来检查病房了，请小医生比较自制资料谈谈如何为 娃娃治病。 2．一同为娃娃量一量体温，发现娃娃的病好了，小医生关上医 药箱，抱起娃娃回家了。 活动分析： 我们感觉小班活动区的情形尤其重要，特别是与角色游戏相联合 更遇到幼儿的喜爱，小医生就是为小班角色游戏设计融人美术表现的 活动之一。为增添活动的仿真性和兴趣性， 我们特用较厚的卡纸剪成针筒、体温表、盐水瓶、药瓶等轮廓， 放入与娃娃大小相般配的医药箱内，再放上一支彩色水笔，让幼儿在 游戏中经过添画为娃娃量体温、喝药水、打针、吊盐水，自然地频频 试试画直线和横线。跟着游戏的进展，我们又逐渐增添吃药片（将长 条纸剪成小方块），X光透视（在黑纸上边骨骼）等内容。 在这个活动中，教师能够联合情形经过咨询或建议的方式，指引幼儿发现这些资料的作用和使用方法，并鼓舞幼儿频频试试。但这种活动建议不要以集体教课的方式进行，应让幼儿乐此不疲地尽兴游戏，既提升幼儿饰演角色的兴趣，也发展了幼儿鉴别方向和手眼协调的能力。 小百科：医生，掌握医药卫生知识，从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生，古代称医生或郎中。 内容总结 （1）小班教课设计《医生》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿试试用垂直或水平的线条添画，表现使用各样医药用品的情形，模拟小医生治病的情形，萌生关爱病人的感情，快来看看幼儿园小班《医生》教课设计吧 （2）2．试试用垂直或水平的线条添画，表现使用各样医药用品的情 景 （3）3．发展幼儿鉴别方向和手眼协调的能力 （4）活动资料： 1．医药箱（内有玩具药瓶、针筒、盐水袋、体温表、听诊器等）