技巧组合练习（分腿腾越——前滚翻）说课（课件）-2021-2022学年体育五年级下册.pptxVIP

技巧组合练习 （分腿腾越——前滚翻） 说课 一、指导思想： 本课以新课标为依据，以“健身第一”为指导，以学生为主体，充分发挥学生在教学中的主体作用，进一步培养学生自主、合作、探究学习的能力，进而促进学生快乐健康成长，提高他们的身体素质。 二、教材分析： 分腿腾越和前滚翻是五年级体育与健康的基本教学内容，是多数同学喜闻乐见的运动项目，这两项技巧教材，对于提高学生的灵敏性、协调性以及学生的运动能力和促进学生体格的匀称发展有着重要的作用。经过四年级的初步学练，同学们对分腿腾越和前滚翻已有了初步的掌握，因此，通过组合练习来激发学生的学练兴趣，更能充分展示和发挥学生在教学中的主体性。 三、学情分析： 1、教学对象是五年级学生，他们的年龄特点活泼好动，但上课专注力较差，兴趣上存在着一定的差异，且不稳定，吃苦精神较差。 2、学生的身体素质处于生长发育阶段，力量，动作，协调性等各方面有欠缺，有些技术动作要领不能准确把握，但乐于参与趣味练习。 3、学生思维活跃，好动，安全意识教育较差，安全教育是教学的一大任务。 四、教学目标： 1、通过本节课的教学活动，使多数同学进一步掌握分腿腾越和前滚翻的动作要领，进而提高学生的协调性、灵敏性、应变能力和身体素质； 四、教学目标： 2、通过组合练习，来激发学生对体操技巧的兴趣； 四、教学目标： 3、促进学生间的相互了解，充公发挥学生在教学中的主体性；通过教学，培