幼儿园：奇妙的洞洞潘曾梦楠.docx

大班美术活动《奇妙的洞》教学设计 潘曾梦楠 一、设计意图 孩子们的生活中到处都有洞，每天玩的玩具上有洞，穿的衣服、裤子上有洞，吃饭的碗有洞，喝水的杯子有洞。如果仔细观察，你还会发现食物上有洞，地上有洞，建筑上有洞，身上有洞，全世界到处都是洞。洞作为生活中常见，且极易找寻的事物，孩子们对它已经有了一定的了解。这次活动就是结合了幼儿的生活经验，让孩子感受到生活中的每一件事物都可以用来进行创想和操作。此外，大班的幼儿已经具备了较好的图形分析能力，能够从整体和局部多维观察和分析图形，又拥有良好的线条绘制能力。但运用绘画的方式进行想象表达的机会较少，能力有待提高。基于以上情况，我设计了这次美术教学活动。 二、活动目标 1.运用撕纸的方式大胆进行创意造型，体验创作的乐趣。 2.尝试借形想象，在创意造型的基础上大胆作画。 三、活动准备 物质材料准备： 废报纸；纸篓；A3彩色纸；胶水；记号笔；炫彩棒；音乐。 幼儿经验准备： 已阅读绘本《满世界都是洞》； 熟练掌握在纸上撕图形的技能。 四、活动过程 一、洞洞进行曲 1.撕洞游戏 老师：“今天，我们要用纸来挑战一个游戏，挑战的内容是：在纸上变出一个洞。大班的孩子有信心接受这次挑战吗?” 2.初步启发思维 请小朋友们看看自己的洞，你觉得自己变的洞像什么？ 继续启发 欣赏绘本《全世界都是洞》部分图片。 （2）进一步感知了解各种有趣的洞。 二、洞洞畅想曲 1.创意撕洞，借形想象。 （1）在更大的A3纸上有目的地撕洞。 （2）幼儿完整想象画面，说说洞洞们在一起像什么。 2.幼儿借形想象创意作画，教师个别引导。 三、洞洞交响曲 请完成的幼儿将作品展示在KT板上，互动分享自己的洞洞故事。