幼儿园：彭嘉敏 中班数学活动《一起玩游戏》.docx

2020年第一学期 中班数学活动《一起玩游戏》 执教者：彭嘉敏 一、活动目标 1.在游戏中，能够感知10以内明显的人数变化，并比较出多少。 2.愿意参与游戏，体验集体游戏的快乐。 二、活动准备 呼啦圈若干、大鱼头饰若干。 三、活动过程 1.聊一聊 （1）导入:小朋友们一定很喜欢和伙伴一起玩游戏的吧。 教师:平时在幼儿园你和好友玩过什么游戏呢?有没有玩过狼抓羊的游戏呢?玩狼抓羊游戏的时候，几个人扮演狼?剩余的小朋友扮演什么呢?想一想狼的数量多还是小羊的数量多呢? 小结:原来狼抓羊的游戏中，狼只有一个，小羊的数量比狼多很多。 2.玩一玩 （1）导入:你们玩过大鱼吃小鱼的游戏吗? 教师在地上随意放上比游戏人数少1的呼啦圏，作为鱼塘。 规则:一位幼儿扮演大鱼，其余幼儿扮演小鱼。集体齐唱歌曲:“许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。当唱到“快快抓住”时，大鱼就出发去捉小鱼，小鱼可以躲进鱼塘保护自己(一个鱼塘躲一条小鱼)，被捉到的小鱼转变角色变成大鱼继续游戏，同时拿走1个呼啦圏。直到所有的小鱼都变为大鱼，游戏结束。 （2）幼儿自主游戏。 教师:谁愿意第一个来扮演大鱼? 教师:有几条小鱼一起玩游戏?地上的鱼塘有几个?池塘的数量和小鱼的数量相比，哪个多?哪个少? 教师:池塘少，小鱼多，猜猜一会儿游戏中可能会发生什么事?(有小鱼会不到鱼塘）。 小结:因为鱼塘的数量比小鱼少，所以一定会有小鱼没办法起来被大鱼吃掉。大家可要小心! 3.想一想 （1）2至3轮游戏过后，游戏暂停。教师:现在大鱼有几条了? （2）和小鱼的数量比一比，谁多谁少呢? 小结:当大鱼吃掉很多小鱼之后，小鱼的数量就越来越少，大鱼的数量就比小鱼多很多。 活动反思 开展本次活动，孩子们的兴趣非常浓厚。这节数学课也是一节游戏的课，幼儿需要在游戏中学会感知10以内人数的明显变化，并比较出多少。孩子们整节课的积极性非常高，迫不及待地想要参与游戏。在活动中也存在着一些问题：目标二基本完成，能让幼儿在玩中体验合作的快乐；目标一并未完全达成。另外老师的语言不够严谨，可能一些数学的规则没有很好的教会幼儿，特别是关于大鱼和小鱼、小鱼和鱼塘之间的数量比较，对于幼儿来说是比较模糊的。在第二次幼儿自主游戏时，教师在幼儿游戏中不断地提醒幼儿游戏的规则，导致游戏中断的次数较多，从而影响了整堂课的效果。 课后经过和其他老师的探讨，认为这节课其实可以采用集体教学活动的形式，也可以在室内进行，课的前部分可以通过动画或者板书的形式，让幼儿能够理解大鱼小鱼之间数量的比较，如何理解鱼塘和小鱼之间数量的关系，在最后环节可以进行游戏，从而达到课堂的效果和活动的目标。在今后的教学活动中教师更需要在教学活动中注意自己的言语，内容的环节需要紧扣着，一步一步有所递进，而不是稀碎的内容，要学会用简洁的话语让幼儿理解知识，在教学技巧方面还是需要提升的。