幼儿园小班美术教案《五彩小手印》.docVIP

幼儿园小班美术教课设计《五彩小手印》 幼儿园小班美术教课设计《五彩小手印》 幼儿园小班美术教课设计《五彩小手印》 小班教课设计《五彩小手印》合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿在表演中，体验成功的快乐，试试选择不一样的颜色将自己的小手装束成五彩手娃娃，提升涂色的技术，培育幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《五彩小手印》教课设计吧。 【活动目标】 1、试试选择不一样的颜色将自己的小手装束成五彩手娃娃，提升 涂色的技术。 2、在表演中，体验成功的快乐。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、感觉色彩对照。 【活动准备】 1、每桌一份操作资料（红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖 蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔若干；用纸剪的眼睛和嘴巴若干；抹布 一块；小围裙）。 2、教师操作资料一份（内容同上）用布盖好。 3、录音机，磁带，小舞台。 【活动过程】 一、表演、导入。 1、观看表演，溶入情节。 师：今日，我班请来了一位小演员。看！他来了。 配：我是五彩手娃娃，小朋友们好，（老师和幼儿实时响应）今 天我给你们带来一段舞蹈，希望你们可以喜爱？（幼儿观看表演） 说明：小班孩子小肌肉群发展还不够灵巧，因此关于单调的绘画 活动其实不太感兴趣。假如，能在玩玩的游戏中进行美术活动，则成效 更好。 2、察看特点，激发创作欲念。 师：五彩手娃娃漂亮吗？你感觉哪些地方漂亮？（幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，教师要点指引。） 小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五彩缤纷的头发！你们喜爱他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！ 说明：利用他们的小手来作画，进行过印手印、彩色的气球、带刺的神仙掌和漂亮的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子感觉自己的小手很奇特，很能干，那如何来妆扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。 二、示范、解说。 师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动） 师：此刻我们来妆扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头平均地涂色）我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜爱的颜色来妆扮手娃娃吧！ 三、操作、指导。 提示幼儿使用不一样色彩的颜料时注意换笔。涂好颜色后，不要遇到他人。 说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，实时夸奖勇敢用色的孩子。 四、表演、展现。 师：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我们一同去表演吧！（用布搭一个小舞台，幼儿听着不一样风格的音乐，自由表演。） 说明：选择四种不一样风音乐（进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐），将自己的小手伸出布外，用动作来感觉音乐的不一样风格。 小百科：手印是因为手指、手掌皮肤花纹上的汗液或附着物，在肌力的作用下接触客体时惹起客体表面形态的变化，而形成手印印迹。 内容总结 （1）小班教课设计《五彩小手印》合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿在表演中，体验成功的快乐，试试选择不一样的颜色将自己的小手装束成五彩手娃娃，提升涂色的技术，培育幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《五彩小手印》教课设计吧 （2）【活动目标】 1、试试选择不一样的颜色将自己的小手装束成五彩手娃娃，提升 涂色的技术 （3）抹布 一块 （4）3、录音机，磁带，小舞台 （5）【活动过程】 一、表演、导入