2021-2022学年四年级下学期数学平行1（教案）.docxVIP

5月16日 平行① 【教学内容】沪教版四年级第二学期第61页 【教学目标】 1.知道并理解“互相平行”的概念,能用数学符号及语言表示互相平行的直线（线段）。 2.借助平行的概念能对两条直线（线段）的位置关系平行与否作出判断。 【教学重点】 通过操作活动，感知“平行” ，初步建立“平行”的概念。 【教学难点】 1、折出两条互相平行的折痕。 用三角尺找出图形中互相平行的边。 一、联系生活、直观引入 1.出示：P61图 师：你有什么发现？ 小丁丁：我发现森林北路和森林东路互相垂直，森林南路和森林东路也是互相垂直的 师：我们也可以说森林北路和森林南路同时垂直于森林东路 小巧：我觉得森林北路和森林南路是互相平行的 师：像图中那样，森林北路和森林南路同时垂直于森林东路，我们就说森林北路和森林南路是互相平行的。 我发现樟树路和玉兰路同时垂直于大学路，两条路是互相平行的。 小结：像图中那样，两条路同时垂直于同一条路，这两条路是互相平行的。 探究新知 通过在长方形中寻找垂直于同一线段的两条直线，初步感知“平行” 在长方形中你能找到互相平行的边吗？ 交流 小亚：我发现a和b同时垂直于c，所以a和b是互相平行的。 小丁丁：我发现a和b同时垂直于d，所以a和b是互相平行的。 小巧：在图中我发现c和