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企业培训师 第五章：培训教材开发 第一模块：培训教材开发的组织工作 第三单元 能力训练指南 能力点一、教材开发总体方案确实定 教材开发工作总体方案的主要内容包括：教材开发组织工作 方案与教材开发实施工作方案两方面。 一、教材开发组织工作方案包括：明确教材开发工作的总体 工作程序、环节、建立相应的工作组织，明确教材开发工作的 经费预算，明确相关人员工作职责。 二、教材开发实施工作方案包括：根据培训目标与课程内容 确定教材内容框架。 能力点二、培训教材开发人选确实定及工作分配 主管部门〔负责组织工作、确定编人员、筹钱、审定与控 制开发实施方案〕、协办单位、主编、副主编〔指导协调 督办〕、 参编人员〔具体章节〕。 第四单元 相关知识点链接 知识点一、培训教材开发工作的组织原那么 第 1 页 培训教材开发工作的组织原那么：统筹方案，三落实〔人员、 任务、经费及保障〕，协调配合 知识点二、培训教材开发组织工作的主体内容 一、确定教材 组织工作的根本任务，落实人员、经费； 二、确定教材选题，教材类型、内容； 三、选定编写人员，分工； 四、编写人员根据课程目标，提出编写方案及教材内容提纲； 五、审定教材编写方案，监视落实。 第二模块 培训教材的开发及选用 第三单元 能力训练指南 能力点一、培训教材内容的分析及架构设计 一、分析培训课程、对象、目标要求，确定内容提要，然后 确立教材的层次、构造； 二、根据教材的内容构造与层次构造，分列编目提纲，确定 重点内容，包括粗线条的知识点、技能点； 三、形成编写方案，提出每章节的重点内容要求，如案例要 求，实操及理论的比例等。 能力点二、培训教材的开发方法 一、培训者自编自制教材； 第 2 页 二、集体合编； 三、补充或充实现有教材； 四、借用现有素材； 五、选用其他相关教材。 能力点三、培训教材的开发步骤 一、搜集培训素材； 二、设计信息存储与输出形式； 三、设计、开发相应传输形式的教材。 能力点四、掌握教材的编辑方法 一、讲授法教材编辑：是目前应用最多的根本授课方法。 讲授法教材数量最多，内容最广泛，最丰富。讲授法教材的 根本形式是书籍与其他类型的方案材料，或表格、挂图。此类 教材的编辑已形成相对固定的模式，一般常用篇、章、节的形 式，依据内容多少可编得薄厚不一。 二、多媒体教学法教材编辑 主要指幻灯、电影音像材料与多媒体教材。此类教材可及讲 授法教材相配合。此教材的编辑开发，要注意具体说明两局部 内容：一是对教学的构造性说明，二是对视听媒体的应用说明。 如配加讲解词，或对照视听媒介中间穿插引进说明。 第 3 页 三、角色扮演法教材编辑 角色扮演法培训模式近几年才逐渐应用起来，这类教材主要 是剧本式教材，有角色扮演指导大纲、道具与需用材料。要预 告设定培训分目标，用以指导教材编写活动过程。具体内容包 括： 1、 剧情简介，需用方案说明; 2、 角色分派，要有简要指导性要求; 3、 如何建立活动气氛，即现场环境的引入方法，对服 装道具、音响、灯光的要求等; 4、 对角色扮演者的指导方法; 5、 拟向角色提出的问题; 6、 突发情况或随机问题的预案; 7、 完毕仪式的设计。 此类教材因及传统法所用资料差异较大，而且费工费时费力， 难度较大，要慎重选用。 四、案例法教材编辑：(案例教学法)是由美国哈佛大学首创 的，在美国及世界各国普遍受到重视与欢送。它的做法是围绕 一定的培训目的，把实际工作中真实情景加以典型化处理，形 成