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道德概念：是由经济根底所决定,以善、正当及不正当为 评价标准，依靠社会舆论、传统习俗与内心信念来维系，调整 人及人、人及自然关系的原那么标准，以及及此相关的观念品 质、行为活动的总与。 1.根本问题： 〔1〕道德及利益的关系问题〔实质〕 〔2〕道德及社会历史条件的关系问题 〔3〕善恶问题 〔4〕现有及应有的关系问题 〔5〕人的自由与道德责任问题 2.简述伦理学的研究对象、定义及性质。 ⑴对象：道德 ⑵伦理学的性质：哲学的分支学科，被称为“道德哲学〞。 ⑶伦理学的定义：伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德本质， 道德水平与生活水平之间的关系，道德最高原那么与道德评价标准，道德标准 体系，道德的教育与修养，人生意义、人的价值与生活态度等问题。 3.结合自己的生活与学习经历，谈谈如何学习伦理学？ 1、学习伦理学要同对人生的反思结合起来。 2、要同学习哲学根底知识结合起来。 3、要批判的汲取人类历史上各种伦理学理论中的有益成分。 4、要把理论学习同道德实践联系起来。 4.伦理学对道德的研究涉及的内容： 1.道德的根本理论，包括道德的起源于开展规律，道德的本质、构造及功 能。 2.道德标准体系，包括道德原那么、道德标准、道德范畴。 3.道德活动或实践。包括道德心理、道德行为、道德选择、道德评价、道 德教育、道德修养、道德建立。 5.伦理学的研究方法： （1）马克思、恩格斯创立的唯物主义辩证法与唯物史观是伦理学研究的根本 方法论原那么。 （2）理性思辨方法。 （3）阶级分析方法。 （4）历史分析方法。 （5）价值分析方法。 第一章伦理学思想传统 1.中国伦理思想传统的主要阶段 （1）先秦时期：萌生孕育与形成时期 （2）秦汉至宋元明清时期：地主阶级伦理思想演变、开展、日益系统化并 逐渐走向衰败的时期 第 1 页 （3）近代时期：传统伦理思想遭受批判与资产阶级伦理思想困难孕育于曲 折开展的时期。 2. 中国伦理思想传统的主要特征 （1）国家同构根底上的忠孝伦理。 （2）公忠爱国的整体主要精神。 （3）仁爱与谐的伦理情怀 （4）以义制利的道德价值追求。 （5）修身为本的遵道贵德传统。 （6）包容会通的伦理文化胸怀。 3.西方伦理思想传统的主要阶段 （1）古希腊时期：“两希传统〞、“三贤哲〞苏格拉底-柏拉图-亚里士多德 （2）中世纪时期：5-10世纪的教父哲学; 11-13世纪的经院哲学; 13-16 世纪的文艺复兴 （3）近代时期:培根、格劳秀斯、霍布斯、洛克、笛卡尔、斯宾诺莎、亚当 斯密、休谟、爱尔维修、狄德罗、卢梭、康德、黑格尔、费尔巴哈 4.西方伦理思想传统的主要特征 （1）价值两分的张力构造 （2）神人二元的理论互竞 （3）个人很权利优先 （4）道德及目的的两分 第三章道德的起源及开展 1.中外伦理思想史上几种道德起源说：天意神启论；先天人性论；情感欲望论； 动物本能论 2.马克思的道德起源论 （1）劳动是人类道德的起源的首要前提 ①劳动创造了道德主体 ②劳动分工及协作使道德不断成熟及开展。 （2）道德是适应社会关系调节需要的产物 （3）道德是人类自觉意识的结晶 3.原始社会道德的特征 （1）平等互助的原始共同体道德 （2）单纯质朴的道德形式及其绝对的道德权威 （3）超脱蒙昧的道德及野蛮并存 4.道德开展的规律性 （1）道德随着社会历史条件的变化而变化 （2）道德在批判继承中开展 （3）道德在善恶矛盾的辩证运动中开展 5.私有制社会道德的共同特征 6.联系实际分析道德开展的根本规律。 第 2 页 第四章 道德的本质、构造及功能 1.道德的本质〔重点〕：P117 道德是一种反映社会经济关系的特殊的社会意识，是社会利益关系的特殊调 节方式，同时也是一种实践精神。 2.道德的构造:是指以社会为道德的主体或载体，由道德意识、道德准那么与道