小学美术B2微课程设计与制作设计《高个子与大胖子》.docxVIP

《高个子和大胖子》微课程设计方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 美术 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B2 微课程设计与制作 教学环境 混合学习环境 课题名称 《高个子和大胖子》 选题意图 理解“夸张”和“对比”的表现方法 教学对象 二年级学生 教学目标 1、知识与技能目标：引导学生进行对比观察，感受认识形象的外形大小特征，提升观察和造型表现能力。 2、过程与方法目标：能运用夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的对比创作。 3、情感态度与价值观目标：能在趣味的观察创造的活动中感受到自然和生活形象的美好，加强生活中对事物形象特征的关注度和观察兴趣。 教学用途 □课前预习 √课中教学 □课后巩固 □其他 根据本节课的教学目标，学生通过视频可以更好的理解对比和夸张的表现方式，为后面的绘画创作指引方向。 知识类型 √理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式 □拍摄 √录屏 □动画 □其他 （可多选） 预计时长 微课程设计 教学过程 设计意图 ?一、激趣导入 ?师:从前在森林里住着一对好朋友。一个高得入云霄,它的脖子是森