中职学校护理实训室治理探讨.docx

PAGE 1 - 中职学校护理实训室治理探讨 中职学校护理实训室治理探讨 摘要：实训室是中等卫生职业学校进行实训教学和科学讨论的重要场所，治理的好与坏，直接影响到实训教学、科研和学生动手能力的培育。强化实训室治理工作，培育社会有用型人才，为实训教学提供良好的教学环境是一项刻不容缓的任务。 关键词：中职学校护理实训教学实训室治理 护理实训室是学校进行教学和科研的重要基地，是培育学生实践能力和操作技能的重要场所。如何搞好实训室治理，使其科学化、制度化、规范化是试验教学人员值得探讨的问题。加强学校实训室的建设与治理，为试验教学提供良好的教学环境，提高学生护理操作技能，培育社会有用型人才的关键，充分发挥试验室的整体效益，是试验室工作的中心内容，更是试验教学的重要前提与根本保证。 一、建立健全规章制度，提高工作效率 〔一〕要使治理工作制度化、规范化、科学化，有章可循 首先依据试验室治理的目标、任务和要求，遵循教学规律、试验规律和分工协作规律等客观规律，结合学校试验室特点和学校实际，建立健全试验室各项规章制度，合理组织试验实训教学，如《实训指导教师岗位职责》、《实训室安全制度》、《仪器设备治理制度》、《学生试验守则》等。 〔二〕定期检查执行状况 首先要建立全面的、实事求是的规章制度，为试验教学顺利开展打下良好的制度保障，同时要根据制度的要求定期检查执行状况。这样既有利于催促试验人员治理好试验室的财产，又对试验室的试验器材做到心中有数，从而服务于试验教学，确保试验实训工作正常有序的开展。 二、加强业务培训，提高专业素养 〔一〕加強实训指导教师队伍建设 实践证明，建设一支具有良好素养的实训指导教师队伍，是提高学生护理操作技能，做好试验室治理工作的基础。因此，加强实训教师队伍建设，提高实训教师素养，是治理的重要目标和任务。实训指导教师队伍是试验教学的基本要素，必需不断加强自身素养建设，在把握专业基础理论和技术的基础上，关注相关学科理论的新进展，不断更新丰富自己的学问体系。 〔二〕主动进行业务培训 为了进一步提高实训指导教师的业务水平，学校要主动进行实训指导教师业务培训，使他们弄懂理论、精通教材，把握试验操作技能，娴熟实训设备的运用，学会现代治理学问，努力提高自身整体素养，真正服务于教学，当好任课教师的参谋，同时仔细预备好每个试验，帮助任课教师开展试验实训教学活动，成为中职学生学习活动的组织者、引导者和规范者。 三、加强财产治理，提高办学效益 〔一〕加强试验室仪器设备治理 建立和完善各项治理制度，仔细做好使用记录，尽量幸免损失和浪费，严格要求学生，使学生养成良好的使用习惯，是每个试验人员的首要职责，也是评估试验人员工作业绩的基本要求。 〔二〕加强试验仪器的维护 加强试验设备的日常保养和修理治理，做好防尘、防锈、防蛀、防腐、防变形、防老化、防盗、防火等工作，发觉有损坏的应准时修理，提高仪器的完好率，延长使用寿命，使教学仪器设备更好地发挥使用效益。 〔三〕充分发挥试验仪器设备在试验实训教学中的作用 由于教学内容在更新，教学方法在改变进展，试验仪器设备在教学中的作用也越来越重要。仪器设备治理就是利用有效的治理措施，使仪器设备处于良好的状态中，尽量为教学服务，最大限度地发挥试验仪器设备的投资效益。 四、加强安全治理，营造和谐环境 〔一〕试验室环境建设 包括试验室面积、房间支配、照明、用电、温度、湿度、干净度、通风、特殊试验室选址等诸多方面问题，要使试验实训教学提高到一个新水平，需要不断改善试验条件，使之与教学改革相适应，与培育社会有用型人才相适应。 〔二〕加强试验室安全治理 试验室安全包括用电、用水安全，仪器设备操作安全，易燃易爆物品〔如氧气等〕的使用与贮存安全，财产的防火、防盗等。 1.制定相应的安全治理制度 如“试验实训仪器设备损坏、丢失赔偿方法〞、“易燃易爆物品安全治理方法〞、“试验室安全治理制度〞、“学生试验守则〞等，实行切实可行的防范措施，加强安全治理制度的执行力度，层层落实安全治理责任，提高试验室工作人员的安全责任心，强化安全意识。 2.贯彻“预防为主〞的思想 加大试验室防火、防爆、防毒、防盗、防辐射、防传染等安全设施的投资力度，改善试验室工作环境，增加试验室工作人员和试验操作人员的安全感，降低心理压力，杜绝错误操作。 3.加强试验室安全教育，提高自身的安全素养 加强试验室安全检查，准时发觉并消除安全隐患，强化安全意识，娴熟把握事故应急处理方法，具备处置突发事件的能力，营造一个安全、和谐的试验室育人环境，为提高试验实训教学水平，顺利完成教学、科研任务奠定坚实的基础。 五、开放式试验教学，提高学生动手能力 〔一〕开放实训室是学校实训教学改革的重要环节 为适应新形式下教育教学改革的需要，充分利用现有的教学资源，提高仪器设备的利用率，在