中职学校书法教育研究与实践.docx

PAGE 1 - 中职学校书法教育研究与实践 中职学校书法教育讨论与实践 引言：通过调查中职学校书法教育的进展状况，结合教育部下发的文件，我们充分认识到中职学生在学习中缺乏耐性，表现力严峻缺乏。因此中职学校的书法教育教学活动急需改善。为提高学生的综合素养，就要从书法写作的实践活动出发，不断提高学生的参加度。并且中职学校还要设置相应的书法课程，并真正落实到位，才能让书法教育融入到中职学校教育进展中去。 一、中职学校书法教育的重要性和存在的问题 1.重要性 在中职学校开展书法教育活动能够在很大程度上提高学生的综合素养，在国家大力弘扬工匠精神的今日，在中职学校开展书法教育以提升学生观看事物的能力、分析问题的能力及细致精准表现能力上发挥重要作用，这跟我们提倡的仔细细致、严谨创新的工匠精神高度吻合。书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，认真观看字的结构，并要脑、眼、手相应，精确操纵运笔的轻重缓急。通过书法教育可以培育学生细致、镇静、专注、长久的良好品质。因此在中职课堂学习中是不行或缺的。此外书法教育教学还可以提高学生的文化素养审美情趣、以及健康的独特、勇于创新的精神，增添学生对传统文化的兴趣。受到信息时代的影响，部分中职学生对传统文化存在一些偏见，我国的书法特别注重美感以及整体结构，呈现出一种良好的艺术体验。在中职学校的美术教育过程中，书法教学对学生正确人生观、价值观的培育有着很好的关心，也可以从肯定程度上提高学生的综合素养，提高学生学习兴趣。 2.存在问题 在目前中职学校书法教育进展的过程中，中职学生普遍存在毅力差、观看能力薄弱、欣赏水平缺乏的状况，导致这种现象的缘由是因为学生普遍缺乏审美能力。因此中职学校应当利用学校书法课程的设置，通过实践活动提高学生的书法水平，这样就能够在很大程度上提高学生对事件的参加以及坚持的力度，加强学生的综合素养。此外，学校的高层领导并没有真正认识到书法学习的重要性，在书法课程与专业课程相冲突时，往往牺牲书法课程。学生本身也对书法课程没有引起足够的重视，就导致了他们没有以往学生持之以恒的精神，在学习中常常懈怠。 二、书法教育讨论与实践 1.学校领导应重视书法教育教学工作 我国的书法教育有利于提高教育教学的整体素养，加强人们对传统文化的爱护意识。为带动人们对优秀传统文化的喜爱，促进书法水平的提高势在必行。书法教育不仅仅限于美术、书法以及师范专业的学生，对其他专业同样适用。中职学校同样也可以开设书法课程教学或利用第二课堂学习书法，这对他们以后的进展是特别有利的。学校领导应当加强对书法教育的宣扬工作，加强学生的课堂书法学习以及学生和学校的沟通沟通，到达很好的学习效果。 2.建立高水平的书法师资队伍，让教师进行培训改造 教师承当着教书育人的重要使命，作为一名杰出的书法教师，应当具有优良的品德，才能做学生的表率。书法和音乐、绘画等艺术类似，都需要长时间的学习。因此学校要定期组织教师进行书法培训工作，不仅需要教师本人写好字，也对师资队伍的力量有着很高的要求。为此学校应当组建一支优秀的书法教师团队，学校的高层治理者领导这些书法教师参与各种培训改造，通过培训工作不断提高书法老师的素养，形成良好的沟通合作，才能从整体上提升教师的艺术素养。这对学生综合素养的培育是特别有关心的，只有通过良好的艺术沟通才能够提高教师的书法水平，而教师有了更高的书法水平才能带动学生素养的提升。 3.学校对学生要严格要求 从目前的中职学校课堂教学工作来看，好多学生并没有真正认识到书法学习的重要性，只是将自己的学习重点放在专业技能课程的学习上，而忽视书法学习。这对于学生的进展是特别不利的。学校应当给学生良好的引导，促进他们加强书法学习，同时在精神和物质两个方面会取得更好的效果。比方：有打算有规律地组织学生进行书法竞赛以及各种沟通活动，对参赛并获奖的学生给予合适的表彰，并张贴在校内内进行宣扬。鼓舞学生多参与书法相关的活动，构建良好的学习环境，让学生能够主动参加到书法学习中去。 三、针对中职教师开展书法教育的意见 1.在语文课堂教学中传授书法学问 众所周知，语文课堂教学与书法教学之间是紧密相关的。教师可以针对语文教学和书法教学之间千丝万缕的联系，在语文教学课堂中间接教授书法学问。首先，教师可以针对书法的笔顺以及字体结构进行教授，通過语文书写的练习提高学生的书法水平;其次，可以依据学生汉字的书写临摹，引进相关的书法学问，形成与语文诗词紧密相关的书法作品;然后在语文教学过程中，时常需要朗读文章，教师在朗读文章的过程中可以书写板书，板书的书写规范可以很好地教授学生练习书法要领;最终是教师结合语文课堂写作进行书法的教授，比方在某些课堂写作过程中，讲清书写落笔的层次结构，就可以理顺书写思路，形成良好的前后贯穿的效果，并进行点面之