(名师整理)部编人教版语文八年级下册第18课《在长江源头各拉丹冬》精品表格教案.pdfVIP

第 18课《在长江源头各拉丹冬》教学设计 课题 在长江源头各拉丹冬 单元 五 学科 语文 年级 八下 1、朗读课文，积累词语。 学习 2、了解各拉丹冬， 学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。 目标 3、体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。 重点 了解各拉丹冬， 学习作者细致观察景物，抓住重点，有序地描写景物特征。 难点 体会作者在描写壮美景观中所融入的情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、欣赏《长江之歌》 欣赏歌曲 进入情境 二、长江发源于“世界屋脊”——青藏 高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。“各拉 丹冬”，藏语为“高高尖尖的山峰”，神秘的 雪域高原，令人向往，充满未知与挑战，今 天，就让我们将目光聚集到祖国西部的雪域 高原上，一起去长江的源头去探险吧！ 题目解读 各拉丹冬位于青海杂多县唐古拉山乡境 了解各拉丹 了解各拉丹冬 内。南北长50千米，东西宽30千米，除主 冬 峰各拉丹冬峰外，周围海拔6000米以上的山 峰还有40余座，冰川覆盖面积790.4平方千 米，冰川130条。 1 / 9 南北坡侧各有一条弧形冰川，南支姜根 迪如冰川，尾部有 5 千米长的冰塔林，是长 江正源沱沱河的发源地；北支冰川尾部有 2 千米长的冰塔林，冰桥、冰草、冰针、冰蘑 菇、冰湖、冰钟乳、冰塔等构成千姿百态的 冰塔林世界。 作者名片 马丽华，山东济南人，现任中国藏学出 了解作者 了解作者 版社总编辑，长期从事《西藏文学》的编辑 工作。有诗集《我的太阳》，散文集《追你到 高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇纪实 散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》、 《走过西藏》等。本文选自《藏北游历》。 自主学习 1、朗读课文，借助字典，理解文中生字 自主学习 了解课文 词语。 培养自主学习 2、本文以什么为顺序？以什么为线索？ 能力 3、请用一句话概括全文大意。 成果检测 一、读一读 写一写 积累词语 积累词语 懈怠（xiè dài） 骤（zhòu）然 蠕（rú） 动 棱（léng ）角 虔（qián）诚 敦（dūn） 实 消长（ zhǎng）演绎（yì ） 黧（lí）黑 2 / 9 蜿蜒 （wān yán）衰 （[shuāi ）竭 漫 溢（yì ） 恭（gōng ）顺 裸露（ lù ） 砾 （lì）石 劲 （j ìng）旅 腈 （j īng）纶 熠熠 （y ì ） 二、读一读记一记 安营扎寨：指部队驻扎下来。也比喻建立临 时的劳动或工作基地。 风云变幻：像风云那样变化不定。比喻时局