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实现无机化学实验绿色化的有效途径探究 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中学实验”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6292字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：实现无机化学实验绿色化的有效途径探究 2 1 关于绿色化学的简要介绍 2 2 实现高校无机化学实验绿色化的有效途径 2 3 结语 6 文2：实现无机化学实验绿色化的实践和探究 7 1 设计开设绿色化学实验 7 1. 1 推广微型或小型实验 7 1. 2 删除或改进剧毒实验 8 1. 3 设计连环式实验。 9 1. 4 构建封闭式实验。 10 2 引进绿色化教学手段 10 3 结 语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 实现无机化学实验绿色化的有效途径探究 文1：实现无机化学实验绿色化的有效途径探究 随着环境问题的日益严重， 人们的环保意识逐渐提高， 在高校化学教学工作当中， 无机化学实验的绿色化已经发展为一项重要的课题。 1 关于绿色化学的简要介绍 在教育工作中的绿色化学意思就是在制造与应用实验室化学品的过程中以环保意识保证相关原料的有效利用， 尽可能地减少危险及有害化学品的应用， 同时防止有害废弃物的产生。本着绿色化学的观念进行高校化学实验的创新和改革目前已经成为高校化学教育工作者所遵循的共同目标之一。 在实施绿色化学的过程中需要将很多问题予以有效解决， 例如如何进一步控制实验污染物的产生、如何进行化学实验设计以促进资源的节约和降低对环境造成的影响、如何将绿色化实验教学理念更好的融入到高校化学实验教学当中等。 2 实现高校无机化学实验绿色化的有效途径 培养绿色化学意识 教师在组织学生参与化学实验的过程中， 应将绿色化学理念贯穿于整个教学活动当中， 传授绿色化学知识， 渗透绿色化学理念。 在着手实验操作之前， 教师应引导学生本着绿色化原则进行实验方案设计、实验准备、实验仪器的清洗以及废物的绿色化处理等。积极鼓励学生发挥自身对于绿色化学的主观能动性， 结合项目教学法开展综合性和设计性实验， 使每一名学生都能够参与到各环节的实验操作中， 培养和加深绿色化学意识。 本着绿色化学理念完成实验准备工作 为了提高课堂实验的时效性， 需要做好实验的准备工作。尤其是物质性质鉴别试管实验需要用到的化学药品， 若是准备工作中缺乏绿色化学意识， 没有做好试剂等的少量化、精细化准备， 必将会导致相关材料的浪费， 同时也会加重对环境的污染。所以一定要将绿色化学理念融入到实验准备工作中， 从源头方面控制污染程度。 本着绿色理念进行实验室的管理工作 以进一步加强对高校实验室的管理工作为目的， 各高校应制定专项管理制度， 并将绿色实验室的理念融入其中， 分别对实验仪器、实验药品及实验试剂等的管理制定相应的管理标准， 同时以管理制度的形式促进教师对于绿色化学实验的基本思想和基本知识技能的掌握， 并自觉地运用这些知识技能实现化学实验的绿色化。 本着绿色理念进行实验教学内容的革新 应针对实验教学内容进行整合， 在保证学生实验技巧的基础上适当的删减和削弱污染及毒性较大的实验内容， 或者是将其利用其它同等作用的元素代替。 为了促进药品及实际的循环使用还可以合理安排具有一定关联性的联合实验， 通过这种方式实现化学试剂及药品的优化配置， 降低污染物及有毒产物的形成， 逐步实现无机化学实验的绿色化改革。 发展微型化实验 该实验方法主张环保理念， 实验中只需要少量的试剂及药品， 并将其置于微型化容器中发生反应， 因此比较适合实验操作复杂、污染及毒性较大的化学实验当中。高校无机化学实验当中多数内容都涉及到元素的反应性质， 化学试剂用量较大， 种类较多， 因此实验产生的废弃物质也比较多。 应用微型实验不但利于实验成本的控制， 还可以通过试剂及药品用量的控制而减少实验废弃物， 降低污染， 同时还促进了学生绿色化学实验意识的形成。 实验废弃物的绿色处理 高校无机化学实验的废弃物中只有少数固体废物及废气， 多数都是具有强腐蚀性以及毒性的液体物质， 若是将其随意处理会对排放管道及自然环境造成很大的损害， 因此应实施废弃物的绿色处理。 首先， 应做好分类回收， 虽然高校无机物理化学实验所形成的废弃物具有一定的复杂性， 可实际上这些废弃物都属于我们所熟知的种类， 我们可以将其进行归类搜集并将其放置于各自的回收容器当中， 贴好标记进行集中处理。这里一定要注意将废液容器放置于通风且不易刮碰的位置， 实施阶段性检查， 防止遗漏处理。 其次， 应注意区