中小幼人教版初三化学下学期教学计划资料.docxVIP

人教版初三化学下学期教学计划 一、指导思想 以课程标准确定的培养目标为依据，强化教学常规管理为主 线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，结合我校教导工作计 划及我校学生现状，有计划、有步骤进行学习，面向全体学生，全面 提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实 验技能，提升学生应试水平。 本学期以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教 学过程。强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能， 提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念， 突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。 同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自 身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。争取使本学科在今年的 中考中取得优异的成绩。 二、学生分析 从学生方面来看，本届学生缺少尖生，两极分化比较严重。 本 人所教化学学科共有 3 个班（九.2、九.6 和九 8），这些学生基础高 低参差不齐，少数同学基础较牢，成绩较好，部分学生没有养成良好 的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差。目前，很多学生对化学有一 定的基础，能认真参与化学的学习中来，。但也有学生则对化学不够 重视，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳的。更有几个特殊的学生， 他们一个化学式都要很久。因此，在中考备考中分层进行教学与复习 就尤为重要了。 三、教材分析 现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。 以学生生活中离不开的实际知识引入，学习元素和化合物知识，同时 有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容 的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本 概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本 概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和 便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅短小，重点较突出。第二个特 点，淡化概念、突出以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块 中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。 四、目标任务 1、让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学 以致用。 2、使学生学习一些常见溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实 验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学 的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释 或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和 分析问题的能力。 4、针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答 案的各种技能技巧。 5、重视基础知识和基本技能，注意培养学生的能力。 6、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生 进行安全教育。 五、方法措施 在新的《义务教育化学课程标准》和《初中毕业生学业考试说明》指 导下： 1、重视化学基本概念和理论的教学。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。 3、讲究“巧练”，对平时的化学习题添加、删减、并且跟踪检查。 4、在平日要注意化学实验。 5、学会反思，每上完一节课，要从中找出成功的、不成功的地方。 6、加强课堂教学改革，争取高效课堂。 7、有效安排时间，结束新课后，分两轮复习对中考化学进行准备复 习。 8、对于个别同学，课下和晚四进行单独辅导以增进我们的培优培尖 提高平均分。 六、内容安排： 【新课部分】 3.1----3. 8 第十单元 酸碱盐 课题1 常见的酸碱 3 课时（含 1 课时习题课） 课题2 酸和碱的中和反应 2 课时（含 1 课时习题课） 3.9----3.15 第十一单元 盐 化肥 实验活动 6 酸、碱的化学性质 实验活动 7 溶液酸碱性的检测 1课时 课题1 生活中常见的盐 3 课时（含 1 课时习题课） 3.16----3. 22 第十二单元 化学与生活 课题2 化学肥料 2 课时（含 1 课时习题课） 课题1 人类重要的营养物质 2 课时（含 1 课时习题课） 课题2 化学元素与人体健康 2 课时（含 1 课时习题课） 3.23----3. 26 课题3 有机合成材料 酸碱盐检测 2 课时（含 1 课时习题课） 【一轮复习：】 回归教材，落实基础，减少失误 首先，以考试说明为抓手，认 真研读近几年中考真题，帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟 悉化学实验，形成正确的化学思维。联系实际，培养能力，我们力求 在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合 运用化学知识能力难度上有所提高。以历届中考题，今年各地区模拟 题为抓手，编制导学案，以专题形式复习，分为物质的变化与性质； 元素、化学式的书写与意义；化学基本概念；化学实验；化学方程式 的计算；系统培养学生专