名师教学设计《高抬腿跑》（五年级体育与健康）完整教学教案.docxVIP

PAGE 《高抬腿跑》教学设计 教材内容 高抬腿跑 学习领域 运动参与 教 学 目 标 1.认知目标：通过这节课的学习，使学生了解高抬腿的动作要领。 2.技能目标：通过练习，学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。 3.情感目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。 重 点 身体协调能力 难 点 动作的协调性、连贯性 部 分 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 阶段目标 准 备 部 分 7~ 9 集合整队，整理衣冠。 宣布本节课的内容。 准备活动练习（边跑边做），各个关节准备活动4*8拍。 学生分组，展示技巧。 2、认真做好各关节准备活动，动作准确到位 3、学生展示。 4、认真听教师宣布本节课内容。 ○○○○○○ ○○○○○○ ×××××× ×××××× △ ○→女生 ×→男生 △→教师 个性张扬，调动学生积极性活跃课堂气氛 基 本 部 分 15~20 教师做示范，学生练习：高抬腿。 教师强调动作要领重点难点，将学生分组 5路纵队每个动作进行2组练习。 2、纠正错误，指导。再进行2组练习 3、优生进行展示。 1、学习高抬腿的动作要领。认真听教师讲解动作的重点难点。练习时认真积极参与。 2、认真听取教师指导。改正出现的错误动作。 3、观看优生展示，像优生学习。 起点 ↑○○↑ ○○ ○△○ ×× ×× ×× 学生能够掌握动作方法并勇于展示自我 部 分 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 阶段 目标 基 本 部 分 8~10 二、小组比赛练习 规则：将学生分为组进行，起点与终点分别放置10个物体。每组同学分别站在起点。当学生听教师指令进行跑的动作，跑到终点后绕过终点再跑回起点。直到完成练习。 三、拓展练习 米行进间高抬腿 米行进间高抬腿接30M加速跑 1. 学生明确游戏方法。 2. 学生分组，进行游戏 3. 进行胜负奖惩。 （1）○○○○ ○○○○ △×××× ×××× 起点 ◎◎◎◎ 终点 激发学生学习兴趣，提高注意力，反应速度，积极主动活泼可爱。 结 束 部 分 3~5 调整情绪，放松身体。 教 具 绳子10根，标志物20个 32％ ∣ 36％ 课 后 小 结 在课堂表现上，学生始终保持浓厚的学习兴趣，积极的参与练习，即使是单调的各种跑的练习，因此，本次课的教学效果非常显着，学生把目标作为自己练习的动力，为达成目标进行了全身心的投入