校园危机干预实务研讨.pptVIP

危机干预实务研讨 * 第三十一页，共四十三页。 以“自我成长”小组为单位，分四组对给出案例进行研讨 组成抽取案例组织组员研讨 （讨论时间二十分钟） 小组将研讨结果记在白纸上 小组推选一人就本组案例研讨结果与全班分享（分享时间8-10分钟） 小组成员将回答来自其他小组的提问（回答问题时间5-10分钟） 分享结束后将记录纸张贴于教室中 * 危机干预实务研讨 第三十二页，共四十三页。 校园危机干预实务研讨 海南省教育研究培训院 符明 * 第一页，共四十三页。 --海南省教育研究培训院心理健康频道 – 心理健康频道投稿邮箱 --海南省心理干预研究会 (海南大学 马莹教授) * 第二页，共四十三页。 当听到“危机”一词，你的脑海中会出现什么画面？最先想到的形容词有哪些？ 地震 紧张 自杀 无助 慌乱 * 愤怒 第三页，共四十三页。 * 危机是人的心理对外界突发事件的反应，当事人认为某一事件或遭遇是个人能力难以应付的。除非及时缓解否则危机会导致情感、认知和行为方面的功能失调。 第四页，共四十三页。 校园心理危机 在学校校园生活范围内，由于各种突发的、重大的危机事件所引起的心理失衡状态。 且不说重大疫情、地震、火灾、暴乱等严重的社会性灾难会给学校带来威胁，仅就学