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XX学校教师线上直播教学经验提供 当疫情再次挡住师生欢聚校园的脚步时，却挡不住每一位教师 的工作热情。面对疫情，XX学校的领导和教师们立即开启了微课、 直播课的战时准备工作。 在经历了一个多月直播教学后，各位任课教师积累了丰富的线 上教学经验，为了能够更好地开展线上教学，让更多教师找到适合 自己的教学方法。2022年4月28日，XX学校召开了主题为《师生 齐聚云课堂，倾情赋能促成长》的线上教学经验提供会。 历经两个半小时的提供，大家把自己教学中遇到的问题和解决 问题的过程与方法倾情倒出，直到会议结束，还意犹未尽，各位教 师总结出了多种线上教学方法与经验，可谓是八仙过海，各显神通。 一、学好软件，提炼妙招。 “工欲善其事，必先利其器”。为了使直播教学更加规范，各 位班主任及英语教师建立试播群，反复练习试播，把试播中出现的 网络延迟问题、直播连麦问题、对话框遮挡PPT问题、直播声音嘈 杂有回音问题、直播互动、网络用语规范问题逐一解决。 二、心中有生，历练成长 质量是教学的生命线。各位教师在提高线上教学质量上，精心 备课，有的甚至二次、三次备课。通过“钉钉”、微信、腾讯会议 等工具做好对学生的学习跟踪服务，把每天学生的学习情况，优秀 作业和作业情况提供到班级群，让孩子们相互学习，共同提高。 .丰富学习资源，让线上学习更加方便。 为了使线上资源更加丰富，有的教师采用了双师课堂的模式进 行上课，即“空中课堂” +直播”的方式进行全方位地为学生的学 习提供资源保障。 首先是观看直播，如果错过了课堂直播，就让学生通过直播回 放观看重播。 其次，推送优质的微课到班级钉钉群或微信群，让孩子们观看 学习。 第三，在钉钉直播间，进行对话交流，提供学习方法，辅导作 业和答疑解惑，为保证学生的听课率和参与度，教师采用了“答题 卡”小妙招、线上连麦提问、随机点名提问等方式有效掌握学情, 让孩子们觉得老师与他们同在。 .作业精准，为“学困生”“解困”。 疫情期间，家长和学生比拟焦躁，为了让孩子学习，家长们绞 尽脑汁想尽了方法，可是收效甚微。针对这样一拨不交作业的“学 困生”，教师们采用“开小灶”的方法进行精准扶持。 “好孩子是夸出来的”，充分利用学生积极向上的一个闪光点, 及时进行鼓励和表扬，学生们逐渐养成了认真听课、按时提交作业 的好习惯。 定期为学生们发放奖励证书并制作奖励播报视频，增加他们的 荣誉感、自豪感。 三、做好疏导，牵手同行 在全民抗疫的特殊时期，仅仅从纪律上要求学生好好学习远远 不够。疫情下提高学生的学习成绩，心理疏导是关键一步，这就需 要在进行网课学习的时候，想方设法让孩子们不再焦躁，能够静下 心、沉下心、全神贯注、心无旁鹫地投入到学习中。因此，在每天 直播课开始之前，教师们总是收集小故事，带着孩子们了解防疫小 知识或做一做律动，润物细无声地进行疫情期间的心理疏导教育, 默默地和孩子们牵手前行。 在每天的大课间活动时，班主任们指导学生进行体育锻炼或者 推荐室内健身小游戏，放松学生的身心。让温暖的阳光照亮孩子们 前行的道路，使他们在全民防疫的这段时间能健康快乐地成长。 四、肯定工作，稳步前进 提供结束后，XXX副校长对全体教师的经验交流进行了充分的 肯定，指出各位教师的线上教学经验各有所长，工作中闪现出了智 慧的火花。并对下一步线上教学进行提示： 第一，仍要做好对学生线上的常规要求。 第二，课堂教学时教师语言一定要简练、精简、控制好节奏、 注重线上互动、防止一言堂现象。 第三，课中提问辐射面一定要广，不要局限于局部学生。 第四，教师要及时掌握学生线上学习状态，做好学困生和不能 参加直播学生的学习跟踪指导。 第五，做好线上教学计划，适时调节教学进度。 第六，加强大课间对学生体育活动的指导。 副校长X最后总结：路漫漫其修远兮，教学成果需要全体教师 的汗水和智慧去浇灌，在今后的线上教学中，希望大家不断学习新 的技能，尝试新的方法，利用各种信息技术来提高网课教学质量。 道阻且长，行那么将至。教育是一场生命的遇见。我们可以平凡， 但不能没有梦想。心系远方，不畏道路迢迢；怀揣梦想，不惧前方 艰险。为了教育的诗和远方，“只争朝夕，不负韶华！ ”用爱心守护 好孩子们，一起去迎接明媚的阳光，迈向繁花似锦的明天。