第十章 学前儿童身心发展中易出现的问题及干预 .pptVIP

发展性语言障碍 发展性语言障碍是一种大脑发育迟缓而造成的语言障碍，可分为表达性语言障碍和接受性语言障碍两类，前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达都有缺陷。 发展性语言障碍产生的原因目前还不十分明确，可能与脑组织有关部位的功能发育不完善或损伤有关。 对于发展性语言障碍，家长和教师在日常生活和教学中要对他们加以训练。对于患有接受性语言障碍的儿童，着重训练他们对语言的理解、听觉记忆、听觉知觉；对于患有表达性语言障碍的儿童则着重训练他们模仿别人说话，父母最好也参与训练。 发育性语音不清 发育性语音不清是指儿童说话时语音不清，尤其对声母的发音不清或变调，不能成句讲话。 造成发育性语音不清的原因可能是因为与发音有关的神经系统的发育迟缓造成的，也可能是儿童模仿发音不清的人造成的，还可能与遗传因素有关。 轻度发音不清的儿童会随着年龄的增长自动治愈的，但是对于重度发音不清的要进行言语矫治，同时还要对这些儿童进行心理疏导和心理治疗。 口吃 口吃俗称结巴，是言语节律性和流畅性的障碍。口吃者在说话时有些字难以发出音、字音重复和语流阻滞。突出表现是说话时不正确的停顿和重复，说话吃力。 口吃的原因： ①模仿。如果孩子在开始说话的时候模仿口吃的人，就会很容易导致口吃。 ②家庭管教过于严厉，就会加重幼儿的紧张情绪，变得更加口吃。 ③其他因素。如强行矫正左利手、严重的疾病、情绪上的挫折等，造成说话重复