中班-音乐-羞答答-教案.docVIP

PAGE 羞答答 中班 音乐 活动目标 学唱歌曲，理解羞答答的情绪。 根据歌词创编动作，尝试用神态和动作表现羞答答的情绪。 活动准备 课件准备：“羞答答”组图；歌曲音频及图片《羞答答》；歌曲伴奏及图谱《羞答答》。 活动过程 游戏导入，引导幼儿互相对视，理解“羞答答”的含义。 ——你在好朋友的眼睛里看到了什么？ ——为什么有的小朋友看着看着就笑了？ ——你看着我，我看着你，有的小朋友被看得不好意思地笑了，这个表情叫做“羞答答” ——看一看，你的好朋友有没有“羞答答”。 出示组图”羞答答“，引导幼儿交流自己“羞答答”的经历，并用不同的神情、姿态表现“羞答答”。 1.幼儿交流自己“羞答答”的经历。 ——你什么时候羞答答过呢？ ——你羞答答的时候是什么样的？ 2.出示组图“羞答答”，鼓励幼儿用不同的神情、姿态表现。 ——除了不好意思的笑一笑，还有什么样子看起来也是羞答答的呢？ ——图中的小朋友“羞答答”时，表情和动作是什么样的？ ——谁来表演一下？ 播放歌曲音频及图片《羞答答》，引导幼儿初步理解歌曲内容。 ——歌曲中的小朋友眼睛里藏着谁？（你的眼睛里呀，藏着我呀，我的眼睛里呀，藏着你呀） ——你看着我呀，我看着你，小朋友被看得怎么样？（羞答答） 播放歌曲伴奏及图谱《羞答答》，引导幼儿学唱歌曲。 1.教师带领幼儿结合图谱清唱歌曲。 2.播放伴奏音频，结合图谱演唱歌曲。 播放歌曲音频《羞答答》，鼓励幼儿俩俩合作创编歌曲动作并表演。 1.播放歌曲音频第一段。 ——请小朋友来创编动作，表演这首好听的歌曲。 ——当你从好朋友的眼睛里看到自己时感觉怎么样？（好奇） ——这一句可以用什么动作来表示呢？ 2.播放歌曲音频第二段。 ——“你看着我呀，我看着你呀”可以用什么动作来表示呢？ ——“羞答答”可以做什么样的表情和动作呢？ 3.播放歌曲音频第三段，鼓励幼儿创编动作。（两人各自扭身、摇头、跺脚等） 4.完整播放歌曲音频，鼓励幼儿尝试边唱边完整的表演动作。 活动延伸 区域活动 在音乐区中投放歌曲音频及伴奏《羞答答》，鼓励幼儿表演歌曲。 附【曲谱】