小学四年级家长会发言稿(英语老师).pdfVIP

家长朋友们,你们好！由于时间有限,所教班级太多,非常抱歉和遗 憾本次家长会没能给大家面对面的交流,希望家长们能理解。下面我 将本次家长会的重要内容以书面的形式与大家交流、讨论。 光阴似箭,可爱的孩子们已经迈进小学两个月的日子了。在这 两个月的日子里,我们班的孩子不管在生活上还是在学习上都有着很 大的变化。在这里我要给各位家长朋友送上三句话,恭喜你们了,辛苦 你们了还有谢谢你们了。恭喜你们孩子所取得的进步,孩子的进步和 你们的付出是成正比的,所以辛苦你们了,最后谢谢你们,感谢你们这 两个月来对我教学工作的默默支持。 今天我的讲话分为以下几个部分。 第一、本学期一年级英语教学的的课程标准和教学内容。 一年级英语为我校的校本课程,是以培养孩子们的听说能力为 主,但最首要的目标是激发和培养孩子们学英语的兴趣；其次是培养 孩子们良好的英语学习习惯,即认真倾听、乐于模仿、敢于开口、积 极参与、主动请教、与人合作、每日听读、复习等习惯；再次是初步 运用所学知识做简单的事,即能听懂、会说、会读、唱、演,体验成 功的快乐。我校一年级使用的是《新标准英语》〔供一年级起始用〕 第一册。一年级上期完成Module 1—Module 5 的教学。一年级下期 完成Module 6—Review Module 的教学。 第二、孩子们目前学习现状。 从这两个月孩子的学习情况来看,他们在听、说、表演方面表 现比较突出。孩子们喜爱英语,喜欢英语课,喜欢说英语,喜欢表演英语, 1 / 8 每次见到我是都会热情地用英语给我打招呼,在任何场合碰到我都会 打着手势问我说How are you ！……让我真正找到了作为英语教师 的幸福感。但目前阶段孩子们英语学习的困难在于认读,认读重点单 词,认读课文。举两个例子来说：第一个就拿我们一二模块测验来说, 本次测验目的在于检查孩子们的认读能力,培养孩子们考试时仔细、 静心、倾听的好习惯。从考试的结果来看,有些孩子认读没有真正过 关。再举数字学习的例子,全班孩子都会按照数字顺序说出英文表达 方式,但如果我们将数字打乱并且不给汉语意思,部分孩子便不能正确 地认读单词了。针对认读是孩子目前学习的难点这个问题,我建议家 长们可以试着将重点单词、重点句型写在另外的纸上,或者可以做成 单词卡片的形式,让孩子经常认读。 第三、为了有助于家长们更好的指导孩子学习,特提以下几点建 议： 1、光盘、点读机、磁带的正确使用。光盘、点读机本来是非 常好的学习用具,但部分孩子将光盘、点读机当了成玩具,没用真正将 其利用起来。光盘、点读机的用途在于复习,预习和模仿语音语调。 请家长们注意,孩子在使用时一定要眼看单词,切莫读望天书和机械跟 读。 2、作业。一定要坚持每天读书15 分钟。读书是一定注意姿势。 正确的读书姿势是手指单词眼看单词,不要读望天书或是乱指。在孩 子认真完成作业之后请家长签字。 3、大量的语言输入。英语非母语,它是我们的第二语言。而语 2 / 8 言的学习离不开环境。而我们孩子拥有这种环境的机会太少了,希望 家长们尽量为孩子创设更多的英语学习环境。可以采取的方式：1、 多听英语光盘磁带。2、多听英文儿歌。3、观看一些英文版原版电影。 4、经常和孩子用英语对话。5、经常和孩子做英语游戏。 第四、评价手段 我们的教学评价是以激发孩子们学习兴趣和调动积极性为目 的,分为形成性评价和终结性评价两种。形成性评价主要评价孩子们 在平时是否有兴趣听英语、说英语、唱歌谣、做游戏等；是否认真倾 听、乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教、与人合作；是否积 极运用所学英语知识进行表达和交流为依据,以老师、同伴、家长的 综合评价为准。终结性评价主要以期末测试来评价,期末则以口语测 试 〔包括师生对话、看图说话、朗读课文、生生表演说唱童谣、歌曲、 课本剧等〕和笔试〔形式和本次测验大致相同〕相结合的方式为主。 最后我想说,教育并非仅仅教师与学生的事,它是教师、学生、 家庭、社会的共同的责任,缺少其中任何一样,教育都无法顺利进行。 我真诚地希望家长朋友们能一如既往的支持教育事业。为了你的孩子, 我的学生,让我们携手共进！因为教育